2心跳加快，心慌胸闷分泌过量的甲状腺激素容易刺激或兴奋甲亢患者的心脏，患者的心肌细胞耗氧量不断增加就会加大心脏的负担，并且甲亢患者通常会因为心跳加快而有心慌心悸、胸闷气短等不适3甲状腺肿大 多数病人可有不同程度的颈部肿大，实际为甲状腺肿大，但肿大程度与甲亢(GD)病情轻重不成正比关系可在部分病人的甲状腺上听到血管杂音，用手摸甲状腺可以感觉到震颤4情绪多变，失眠多梦体内过量的甲状腺激素容易影响人体的神经系统，导致甲亢患者的情绪起伏过大或情绪难以控制，并且常常会因为一些小事情而动怒，注意力难以集中的同时又伴有记忆力逐渐下降的情况，平时脾气温和的人如果近期情绪多变则要警惕是甲亢引起的另外，由于精神过度紧张和情绪亢奋，夜晚睡觉常常伴有失眠多梦或难以入睡等表现

同时为加深学生对“greenfood”的理解，还特地引出绿色食品的标志此外，还可在这一环节中适当处理一些语言难点(如keepupwith，Thesamegoesfor及only和as引导的倒装句的用法)，以上语言难点在SBp131-p133中,有详细的分析因此，课堂上不必占用太多时间，应把重点放在引导学生学会在具体的语境中理解、体会这些词组、句型的用法其它的一些语言难点可随机处理，也可通过练习的方式体现出来，让学生去课文中寻找答案，体会他们的用法3Post-task：展示成果，交流成果的过程，语言实践能力的扩展与提高(9分钟左右)采用交际教学法和合作学习法，组织语言实践活动，完成本文的主题任务

由平面图形动成立体图形，由静态到动态，让学生感受到几何图形的奇妙无穷，更加激发他们的好奇心和探索欲望四、做一做（实践）1、用牙签和橡皮泥制作球体和一些柱体和锥体，看哪些同学做得比较标准2、使出事先准备好的等边三角形纸片，试将它折成一个正四面体五、试一试（探索）课前，发给学生阅读材料《晶体－－自然界的多面体》，让学生通过阅读了解什么是正多面体，正多面体是柏拉图约在公元400年独立发现的，在这之前，埃及人已经用于建筑（埃及金字塔），以此激励学生探索的欲望教师出示实物模型：正四面体、正方体、正八面体、正十二面体、正二十面体1、以正四面体为例，说出它的顶点数、棱数和面数2、再让学生观察、讨论其它正多面体的顶点数、棱数和面数

心脏跟人体的健康息息相关，近年来，很多人患的疾病都是跟心脏有关，心脏疾病的死亡率也在不断的增加有调查研究显示，心脏跳得越快对于血管的损伤将是越大的，这会直接导致血管内皮受到损伤，还有心脑血管疾病的风险也会大大的增加那么平时是什么原因引起心率加快了第一，脱水当人的身体脱水的时候，水分的容量就会有所减少，身体的血压就会降低，就会导致心脏被迫运动的比较快，也就是我们平时体验到的心脏跳动快的时候这个时候对心脏的伤害就是比较大的，为了防止这种情况发生，在做完剧烈运动以后，一定要补充一些电解质饮料和水，能够缓解心脏的这种情况第二，睡眠不足睡眠不足会导致心率加快，因为休息的时间不够就会导致皮质醇激素大量的分泌，会导致血压和心率不断的上升，所以在日常生活当中，一定要给自己一个足够的休息时间，无论工作有多忙，每天要至少保证自己有8个小时的睡眠时间