马航后来私下跟学生说，如果实在找不到学小语种的意义，只能从现实出发他所在的外国语学校，对小语种生有些保护政策，如沿袭已久的、在计算保送综合排名时给大家加分2024年，小语种班扩招，人数增加一倍，学校又在直升算分时给小语种生加分，保障绝大部分人进入本校高中部，“是非常大的一个便利”高校也在陆续推出双学位政策来改善小语种生的处境，如南京大学的德语法学实验班、中国人民大学的全球治理人才实验班、浙江大学的德语-光电信息科学与工程双学位、复旦大学的外语-计算机项目等马航说，这些政策既为吸引招生，也体现“未来趋势”：单单学小语种，会面临AI冲击，未来就业也可能很困难高起点学生进入大学，本不需要在已学过的外语上花太多功夫，可以试试投入另外一个专业，“提前解放自己”，也能有更多能力傍身

迎客松到底何奇之有呢瞧，（多媒体展示画面）这就是黄山第一名松迎客松，请同学们结合资料，从课文中找出描写迎客松的句子，细细品读，体会迎客松奇在哪儿交流：（结合学生回答出示描写迎客松的句子）（1）姿态奇a、相机理解“遒劲”并读好这个词b、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来同学们起立，请伸出你的手臂，再看看图，这一丛伸出去的枝干像不像手臂你看，它好像正在热情地欢迎客人，它会怎么说（在人们的眼里迎客松就是一个活生生的热情好客的黄山人）由此可见，称它为迎客松那是名副其实的，让我们一齐来读出迎客松的热情（2）精神奇a、除了这种姿态奇你们还有没有新的发现理解“饱经风霜”b、那么这个词到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢

不久，厉王死后，武王即位，卞和又把这块璞玉奉献给武王武王也让鉴定专家来鉴别，结果也说是块石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚武王死后，文王即位，卞和抱着璞玉到楚山脚下哭了三天三夜，眼泪哭干了，哭出了血文王听说后，就派人问他：“天下被砍掉脚的人很多，都没有像你这样痛哭的，你怎么哭的这么悲伤呢”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名”于是，文王派人对这块玉进行加工，果然琢磨成一块宝玉，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”，和氏璧夜能发光，冬能取暖，价值连城2、同学们，这节课我们一起来学习一个历史故事这个故事就是由“和氏璧”引起的(板书课题：将相和)齐读课题——

从古到今，海洋中不断补充着来自陆地的盐然而，河流带来盐的同时，也将大量的淡水带到了海洋中，因此单凭河流注入这一个因素，并不能使海水变咸海洋中盐的浓度增加，还依赖普照万物的太阳将海水蒸发太阳光的能量被海水吸收后，海水表面的温度升高，使水变成水蒸气的趋势增强了水在蒸发的过程中，由液态变成了气态，却将原来所含有的盐份留在海水中，并不带走而海面上的水蒸气却在风的催促下背井离乡，运动到陆地的上空，当它与一团冷空气遭遇时，水蒸气又变成了小水滴，在重力的作用下，水滴落向地面，形成了降雨降雨给盐份搬运工程又增加了一批生力军，一个新的循环过程开始了正是在海洋与陆地之间水循环的过程中，海洋中盐的浓度越来越高海水为什么不能喝 不要喝海水的真正原因不是干净与否的问题，而是过高的盐度