（2）在具体的动手操作中发展学生的动手能力，发展空间观念（3）在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程【教学重点】认识面积的含义【教学难点】学会比较物体表面和平面图形的大小【设计理念】：《新课程标准》指出：人人学有价值的数学，本课充分体现数学与生活实际的联系，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有关联的情境，激发对数学的兴趣，再使学生将所学知识及时运用到现实生活中有效的数学活动不不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践、自主探究和合作交流是学习数学的重要方式【学具准备】长方形纸片、正方形纸片、树叶【教学过程】一、创设情境，激趣引入1、比赛导入：同学们]，喜欢画画吗老师这里有两片树叶，想请同学们帮它们涂上颜色，谁愿意帮这个忙呢2、设问：想想看，到底谁涂得快呀为什么揭示课题、板书课题

蛤蟆油是一种非常滋补的健康性食物，蛤蟆油的养生功效也比较的强，所以说很多人吃都会起到一个滋补的作用，对人体健康有好处，那蛤蟆油的功效与副作用都有哪些呢蛤蟆油的功效与副作用 蛤蟆油可以起到延缓衰老，抵抗疲劳的功效，还能够滋阴养颜，对于大多数的人群而言，适当的吃一些蛤蟆油其实都很合适，有很强的滋补效果，而且当中存有丰富的蛋白质，氨基酸，微量元素，而且还含有维生素矿物元素，这些对于人体来说都非常重要吃蛤蟆油还能够滋阴补肾，润肺生津，而且蛤蟆油可以清神明目，健脾胃，对于人体来说好处很多，可以滋补大家吃蛤蟆油，还能够解决气虚，体弱，神经衰弱，肺虚咳嗽等问题蛤蟆油的吃法比较多，但是也有一些禁忌人群最好是要注意的，比如说患有严重的糖尿病，那么就一定要避免，因为蛤蟆油当中含有的糖分比较高，所以说，糖尿病人是不适合去使用蛤蟆油的，吃蛤蟆油，建议大家也不能够多吃，含有当中含有大量的雌性激素，长期去吃的话容易导致雌性激素水平增高

(讨论并归纳：海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬)8“希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话有什么深刻含义(在学生讨论后归纳：作者把希望比作地上的路这句话告诉人们：只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有;虽然实现希望困难重重，但只要去探索实践，希望才有实现的可能)六、理解朗读，积累词语：老师告诉过大家这么一句话：“学理如建楼，学文如堆沙”学习语文，强调的是在文本阅读过程中，要注意积累词语、格言警句和精彩语段，丰富自己的词汇，为今后的更好地读写打基础，下面，请同学们拿出词语作业，摘抄中你喜欢的词、句、段，然后全班交流1

（2分）③今臣生十二岁于兹矣，君其试臣（3分）④王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕（3分）小组讨论环节目标：概括故事情节（温馨提示：可根据情节发展六要素，用几个四字短语概括，各小组讨论后，把答案写到黑板上，根据答案评出小组前三名）小组讨论问题：1、故事中秦国遇到了什么样的连文信侯吕不韦也解决不了的问题（开端）2、画出文中甘罗的三次对话，分析甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决问题的（发展）① 与文信侯的对话：弦外之音：结局：② 与张唐的对话：弦外之音：结局：③ 与赵王的对话：弦外之音：结局：3、故事的大结局如何（结局）师生合作探究归纳：1归纳故事情节，教师做相关补充如下：开端：秦欲扩地 联燕攻赵发展：遣唐相燕 称疾拒行 文信不快____：毛遂自荐 陈以利害 分析形势结局：秦得城池 破燕赵盟 拜为上卿 复得田宅2