二 师生探究第三～六自然段，教师可用下列问题引导(注意：以下设计的所有问题都要教师试教学进程而定，不是每个问题都要扔给学生)马克思的贡献是什么发现人类历史的发展一般规律，资本主义社会的特殊规律-----剩余价值，还有其他领域的发现如果教师还想从语言点方面多让学生探讨可使用下面三道题，如果不用可以不用考虑1 “发现了人类历史的发展规律”用自己的语言表述为什么要用达尔文的发现作比较2马克思“还发现了”“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这里的“还”起了什么作用发现这个“特殊的运动规律”的重大意义是什么3为什么还要概述其他领域的发现4马克思为什么能有这么多发现你可以做到吗参考答案：1马克思“发现了人类历史的发展规律”，人民先解决吃饭问题，才能谈到其它

板书句型Are you …Yes ，I am/No，I'm not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，I'm not2再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，I'm notS1：Are you…S3：YesI am/NoI’m not3Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼

#上海老年旅行团疫情或已波及6省#不知不觉，转眼也快到了2021年的年底，这疫情也已经持续了将近2年之多然而，近日，一则“旅游疫情传播链”又再次提醒着我们：疫情尚未离去，防控意识依然需要加强10月18日，陕西通报新增6例新冠肺炎确诊病例，1例无症状感染者，系外地游客而同时，宁夏卫健委也通报当地确诊1例阳性病例，曾与陕西通报病例共同旅行国内新一波本土疫情再次被掀起，这一次是一队“老年团”的国庆后错峰出行，目前已报告7例确诊病例，1例无症状感染者，涉及到上海、内蒙古、甘肃、陕西以及宁夏等5个省区市疫情防控这根弦，依然时刻得绷紧对比境外疫情，我国疫情形势整体还算稳定，但局部也有发生突变、零星病例的风险

她心地善良、一生辛苦勤劳她爱“我”如自己的儿子她只活到四十年就离开了人世感受：这首诗不仅坦露了诗人深沉的内心积郁而且为我们中国的农村妇女树立了一尊朴素庄严的塑像那种积郁首先来自现实生活中那些不公正的事物，来自他对农民命运的关切作者以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会5、理清结构层次第一部分(1─2节)写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系;第二部分(3─8节)集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬第三部分(9─10节)写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇第四部分(12─13节)是诗人呈给大堰河的挽歌和献诗