做练习：书85页读读画画2、在大自然中，还有很多小动物，它们的尾巴各不相同，你还知道哪些动物的尾巴有什么特点3、老师这里还有一首尾巴歌尾巴歌老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴剪春风，孔雀尾巴百花衫(学生自由读，拍掌读)四、巩固延伸：大自然中还有很多小动物，你们可以从课外书中找资料，也可以上网或到动物园看看，收集动物尾巴的奥妙，把你看到的、听到的告诉家长、老师和同学2024年人教版一年级上册语文教案范本篇8第一课时课时目标1、学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母型2、认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音教学过程一、明确学习目的，激发学生学习兴趣1、教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣

二、讨论庖丁对话的层次课文第3段记叙庖丁的“经验之谈”庖丁的话可分六层第一层是“臣之所好者道也，进乎技矣”这句话是庖丁“经验之谈”的总纲，概括了下面谈话的全部内容第二层是从庖丁多年解牛的感受上谈的当初解牛，所见皆全牛，与一般人所见的一样；三年之后，未见全牛，说明他对牛的全身结构完全摸清了不再把一头牛看成全牛，而是把它看成可以拆卸的东西这是至高境界第三层详细说明对这种境界的感受：“臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”庖丁能达到这种娴熟境界的原因是“依乎天理”，即依照牛的天然构造第四层庖丁从用刀的结果谈解牛的娴熟良庖岁更刀，族庖月更刀，而庖丁所用之刀，用了19年，解了数千头牛，其刃却如“新发于硎”，从用刀的结果表现庖丁解牛技艺娴熟

参与对象可以是个人、家庭、一个大家族、一个自然村，或一个社团等形式2，新闻媒体传家风市内新闻媒体和网络媒体开设专题，及时报道活动开展的目的、意义、方式、方法和活动进展情况，刊登家风公益广告，并深入机关、企事业单位、学校、社区等，寻找好家风，探寻家风背后的故事，唤醒人们的家风情节，让人们在浓厚氛围中感受家风的影响力以“勤俭持家”、“助人为乐”、“以德立家”等深得群众认可的家风为主题，以QQ、短信、微信等为平台，精心组织，吸引群众广泛参与3、家长学校侃家风以家长学校为载体，以“争做合格家长，培养合格人才”为目标，为家长广泛开展亲子教育、文明礼仪教育、心理健康咨询以及法律法规教育等，宣传普及科学的教育理念，为广大家长解疑释惑，努力提高家长教育子女的水平

t have hairhis armsare longthey arent shortwhat about kangkang and michael2group works: find out the rules of the negative forms ofhave/hasandbe3play a game:唱反调pide students into two groupsthe students from group a say thepositive/negative sentences, the students from group b say the negative/positive sentences according to group b