拥有一头乌黑发亮的头发，我想是每一个人都想过的事情，但是现实和幻想往往是有差距的，很多人的头发都是干枯毛燥的，那么对待这种问题肯定特别烦恼的，现在我们就来了解一下解决的方法要想改变头发干枯毛燥的问题，就一定要学会正确洗头发的方法首先，在洗头发的时候，要先将头发部分打湿，然后挤出洗发水，洗发水要挤在手上加水，搓揉出泡泡后从发尾洗到发丝，在用手指腹轻轻按摩头皮，清洗发丝冲掉发丝上的泡沫后，用毛巾按压式地将水吸干，接着将发膜精华素均匀的涂抹在发尾处，在涂抹过程中，一定要将发尾至发稍都涂抹上发膜，这样才能确保每一根发丝都会被发毛覆盖那么，最后就是在用热水清洗一次就可以了很多人都以为，头发的护理不重要，可只有护理好了头发，才能避免我们老了以后出现更多的发质问题

（2）渗透估算：从最邻近的整十数进行估算（3）学生独立计算：可以列竖式（4）渗透巧算：观察数的特点，可以先凑整（5）请你安排，3个班级如何坐这2辆车可以把一个班级进行分拆3、春游收费在学校收的费用1、往返车费：4元1角2、入场费：5元8角3、午餐费：师：学校发下一份通知，你们能看懂吗（1）计算：往返车费与入场费是多少(4元1角+5元8角=9元9角)（2）学校准备一份食品，价钱一共是多少4元+3元5角+5角+8角+1元3角=10元1角（3）在学校，一共要收费多少呢（9元9角+10元1角=20元）（4）20元，你打算付给老师（ ）张（ ）元4、游乐项目（媒体出示游乐园图）（1）找一找，有哪些游乐项目

一直可以划到几的倍数(学生可能回答：50的倍数，51的2倍是102，超过100了)(学生制作100以内的质数表)[设计意图说明：由于小学用到的质数比较少，所以教材中只要求学生找出100以内的质数这些质数不必要求学生都背熟，但是熟悉20以内的质数还是有必要的]五、练习(课本P16∕练习四第一、二题)六、小结：1、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数(或素数)2、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数3、1不是质数，也不是合数人教版小学数学五年级下册教案【篇4】教学内容：教科书P86-87例1及相应的“试一试”，练习十五第1-3题教学目标：1引导学生在自主探究、小组交流等方式上，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的题目

教学过程Period 1 (A1, 3a, B3)ITeaching Objectives1Knowledge Objectives:(1) Expressions: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these, those, they(uncle, aunt, cousin, niece, nephew, here, photo )(2) Structure: That’s my familyThose are my parents