图为云南省曲靖市越州镇潦浒村一隅曲靖市委宣传部 供图 据研究潦浒陶瓷三十余年、著有《潦浒陶瓷史》的学者王启国介绍，潦浒制陶始于宋代，明清时已发展为滇东重要的陶瓷集镇；古桥、古街、古码头与一间间作坊相连，至今成片保留着依山而建的古龙窑，窑火未熄，从选泥、踩泥、揉泥到晾坯、装窑，传统工序数年未断更令郑东薰惊叹的，是潦浒脚下的泥土潦浒坐落在珠江源头南盘江畔的丘陵地带，江水绕村、青山环抱，陶土、水、薪柴一应俱全当地陶土资源尤为丰富，有五色土、大白土、金刚泥、白果青泥等数个品类“在过去，受限于工艺与认知，这些陶土往往被混杂使用，加之烧成温度偏低，难出精品，潦浒陶也因此长期声名不显”郑东薰说三年来，他对本地泥料逐一分析、试烧，将烧成温度大幅提高，让潦浒陶得以烧出更坚致、更高品质的器物；还利用当地陶土中富含的火山遗留物，将曾被视作“杂质”的天然斑点化为潦浒陶的独特标识，又把云南的茶叶、烟叶、咖啡灰化后引入古法灰釉，既守住中国草木灰釉传统，也烧出云南本土气质

把华一办成开放化、现代化、特色化的名校是我们当下的目标如今，我欣喜地看到，华一的价值追求在你们身上得到体现，华一的精神在你们身上得到传承六年来，你们在成长，华一也在成长如今的华一，绿色的塑胶操场干净整洁;现代化的校园电视台、多功能报告厅彰显特色;理念墙、笑脸墙、梦想达人秀舞台，尽显儿童为本的人文气息我们与同学们一道，不断地寻求改变，不断地在改变中成长，我们在努力成为一所不负时代，不负社会，也不负你们的好学校华一就是这样一所有着明确的发展理念，不断追求发展与变革，不断实现自身超越的学校，而我希望，从华一走出的你们也能如此同学们，在学习的道路上，你们才刚刚开始随着年龄的增长、心智的增长，你们的学习任务会越来越多，学习压力也会越来越大

A：把4根香蕉看作一个整体，一根香蕉是这个整体的1/4B：把8个面包看作一个整体，平均分成4份，每份两个面包是这个整体的1/4(3)概括总结师：刚才同学们在表示1/4的过程中，有什么发现吗学生甲：都是把物体平均分成4份，表示这样的一份学生乙：我发现有的是把1个图形平均分，有的是把一把香蕉、8个面包平均分师：一个图形比较好理解，我们把它称为一个物体，那么4根香蕉8个面包是由许多单个物体组成的，我们称作一些物体一个物体，一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”(4)举例师：对于这个整体，你还能想出其他的例子吗学生：这个整体还可以是一个苹果、一盒粉笔、一个班级的学生人数、全校学生数、全中国人口、全世界人口等

祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢小学六年级语文优质备课教案（篇5）《中华少年》教学目标1能够有感情地朗读课文，了解诗意2尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感课前准备学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件收集相关的资料读通，把课文读得字正腔圆1自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子2同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句3把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文教师适时纠正、指导读懂，把课文读得有声有色1自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落