如今的长乐邨，不仅是承载乡愁记忆的历史地标，更是充满烟火气息的宜居家园苏州河静安段南岸，形似蝴蝶翅膀的滨河湾静静舒展，静安区石门二路街道蝴蝶湾滨河党群服务阵地就坐落在此，已成为近悦远来的“人民城市”社区样板其中“水晶宫”的小哥友好空间内，微波炉、冰箱、充电设备、应急药箱一应俱全，墙上“1分钟如厕圈”地图清晰标注着周边小区向新就业群体开放的卫生间点位；在这里，他们还能享受公益理发、零工信息查询等服务；全市首个关爱女性外卖骑手的“玫瑰益站”也在此落地，柜子里整齐摆放着卫生用品……精准的服务实实在在回应了新就业群体的现实需求，让奔波者有了“落脚点”，也让党建引领落地生根在街道党务工作者的感召下，不少骑手主动担任“文明宣传员”、“平安巡查员”，有的还在积极申请入党

《氓》在回忆中运用了对比的手法前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果三、诵读诗歌，然后根据课后的注释来翻译课文诵读时要注意，《诗经》是典型的四言诗，它的节奏韵律非常明显，如“氓之|蚩蚩，抱布|贸丝匪来|贸丝，来即|我谋”注意一些重点字词的注音和解释四、情节和主题《氓》是一首叙事诗叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论作者用第一人称“我来”叙事，采用回忆追述和对比手法，请一位同学说说故事情节全诗分六章，第章十句（十个分句，可分成五个复句）第一、二章追述恋爱生活女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘

Purpose: this step is in order to review what the students have learnt in Unit 9That way, I can lead them into the new lesson smoothlyI think It’s usual but praticalStep 2 Presentation1Learn the new words and expressionsalead—in: ask students some questions: Did you dream last nightWhat did you dream

Explain how you would change them and why学生活动:学生思考并讨论上述问题，然后向全班同学汇报设计意图:帮助学生进行课堂反思，自己学到了些什么知识；Step Ⅵ Conclusionand Homwork（1 minutes）总结和布置作业 （1分钟）Make a brief summary about the text and assign the homeworkT: Today, we’ve read the passage about modern Chinese agricultureWe are sure we’ll have healthier and mo delicious food in the near future with the new technology