“编制前款规定的海岛保护专项规划，应当征求上一级人民政府海洋主管部门的意见” (二)将第十三条修改为：“修改海岛保护规划，应当依照本法第九条、第十条规定的审批程序报经批准” (三)将第四十六条中的“《中华人民共和国海洋环境保护法》”修改为“《中华人民共和国生态环境法典》”四、对《中华人民共和国职业病防治法》作出修改 将第十条第一款修改为：“国务院和省、自治区、直辖市人民政府应当制定职业健康保护规划并组织实施” 五、对《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》作出修改 (一)将第二十三条第一款修改为：“国家加强职业健康保护县级以上人民政府应当建立健全职业健康工作机制，加强职业健康监督管理，提高职业病综合防治能力和水平

4、抄写最让自己感动的句子过程和方法：1、围绕课题质疑导入2、自读课文，整体感知3、讨论交流、自读自悟，体会感情4、感情朗读，加深理解情感态度和价值观：懂得在生活中，主动去关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心与鼓励三、教学重难点重点：整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化难点：体会英子的心理变化四、学情分析教学对象为三年级学生，本班大多数学生都有了一定的识字和阅读基础，只有个别识字量比较小，朗读课文能力较差，但对于《掌声》这一课，只要多读课文，再加上教师的引导，基本上都能理解课文内容，并掌握本课中心思想一、情境导入，质疑激趣(播放轻音乐)五、教学准备多媒体课件教学过程：一、情境导入，激趣质疑(播放轻音乐)师：同学们，今天我们的教室里来了许多听课的老师，你们用什么来欢迎老师呢

二、说教材“找次品”的教学，旨在通过“找次品”渗透优化思想优化是一种重要的数学思想方法，运用它可迅速有效地解决实际问题此前学习过的“沏茶”，“田忌赛 马”等都运用了简单的优化思想方法，学生已经具有一定的优化意识本节课以“找次品”这一操作活动为载体，让学生在感受解决问题策略的多样性的基础上，再通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受到数学的魅力仔细阅读教材后，发现教材的编排结构比较重视数学知识的逻辑顺序例1安排了从5个物品中找次品，仅要求学生说出找次品的方法，不需要进行规律的总结，让学生感受到问题解决策略的多样性例2安排了9个待测物品，要求学生归纳出解决问题的策略，让学生经历多样化过渡到优化的思维过程

有些人因为感冒关系感觉很难受，感冒所出现的症状包括头晕头痛、恶心呕吐、流鼻涕、发高烧以及鼻塞等症状表现而且因为感冒关系，大多数人不喜欢服用感冒药有些人因为服用感冒药之后反而加重了感冒症状，所以一部分人遵循对于感冒能不用吃药就尽量不吃药但是，有这四类人感冒就必须吃药，不能硬抗1、急性咽炎：如果在感冒期间有咽部症状发展严重时，同时伴随疼痛、烧灼感明显等症状就连吃饭喝水等日常行为都变得困难时，大多数情况下有可能是发展成为急性咽炎或者急性扁桃体炎等病症一般来说急性咽炎病因与病毒和细菌感染等有关，所以出现急性咽炎等病症就必须吃药治疗该病症的药物主要以抗生素类药物为主2、急性气管炎：感冒时如果出现声音嘶哑、咽喉疼痛、咳嗽以及咳脓痰等症状，大多数与急性气管炎有关