了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情2背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性一作家作品1王羲之王羲之 (303～361)东晋书法家、文学家字逸少会稽(今浙江绍兴)人祖籍琅邪(今山东临沂)初为秘书郎,征西将军庾亮引为参军，累迁长史后拜宁远将军、江州刺史复授护军将军，迁右军将军，会稽内史因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱以寿终世称王右军原有集10卷，已佚张溥辑有《王右军集》2卷,见《汉魏六朝百三家集》相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论少时曾学卫铄，自以为学得不差后渡江北游名山，见到李斯、曹喜、锺繇、梁鹄等著名书法家的书迹，又在洛阳看到蔡邕书写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及

)课件演示从图中抽离出直角(让学生经历从实际物品上描出直角的过程)教师告诉学生：这些都是直角二、探究新知1、认识直角(1)认识直角符号(2)肢体语言表示直角师：请大家闭上眼睛，你能想象出直角的样子吗你能用身体做出直角吗请学生上台展示2、判断直角方法一：直观判断直角方法二：借助三角板辨认(设计意图：教师重点示范方法，通过用三角板中的直角比一比，这是对直接观察的一种验证，让学生感受到数学的严密性与准确性)3、找一找直角师：我们的教室哪里还有直角说一说比一比你找到的直角的大小，你发现了什么(通过测量，得出结论：所有的直角一样大)4、用活动角摆直角5、认识锐角和钝角师：比直角小的角，叫锐角;比直角大的角，叫钝角

但资料不会告诉你，1007只手臂里的这一只，是可拆卸的”大足石刻研究院研究馆员陈卉丽指了指主尊像右边前伸的主手，轻笑着说把时钟拨回到2008年当时，大足石刻因近千年的冷暖交替、风吹日晒、雨雾侵蚀等自然作用，保护形势已十分严峻千手观音造像身上所贴的金箔更是或开裂或卷曲因病害极其复杂、保护难度极大，且国内外无成功案例借鉴，大足石刻千手观音造像抢救性保护工程被列为国家石质文物保护一号工程陈卉丽担任了石质修复组组长，承担着修复工程中重要的石质本体修复任务谁也没想到，这项任务，最终持续了8年那段时间，她几乎每天早上7点多钟就赶到修复现场，晚上10点多钟才回家除了要面对时间的鏖战，还要不断经历新挑战陈卉丽团队在修复过程中发现，千手观音造像主尊像右边前伸的主手自腕部残缺

一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声读一本好书，如同品尝到醇厚自然的清泉，泉水流经的地方，绿草如茵、花团锦簇、彩蝶飞舞、鸟儿欢唱，一派生机盎然的美景，令人心旷神怡爱上读书，其实不难我们要善于从读书中发现乐趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者只有全身心地投入书中，才能感受读书的乐趣读《西游记》时我们会被孙悟空大闹天宫的反抗精神深深吸引；读《水浒传》时，我们会被梁山好汉行侠肝义胆、除暴安良的忠义之举深深震撼；读《名人传》时，我们会被贝多芬艰难但又执着的音乐之旅深深打动读刘慈欣的《三体》时，我们能乘着飞船到遥远的三体星上做客，与科学家们一同进入虫洞，享受探索发现的神秘与快乐