教学重难点教学重点：认识算盘、计算器等计算工具教学难点：利用计算器来进行计算教学工具ppt课件教学过程一、引入新课同学们都知道，数学总是离不开计算为了方便计算，人们发明了很多种计算工具我们在二年级下册《1000以内数的认识》中对计算工具有过简单了解，今天我们继续来认识计算工具(板书)谁先来说说我们都了解了哪些计算工具学生介绍计算工具二、介绍古代计算工具，拓宽视野(课件出示)(一)认识算筹师：计算工具从古到今，随着人类社会的不断进步，经过了漫长的发展过程远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要人们就用石子、结绳或者在木棒上刻痕来计数后来就出现了这样一种计数方法——算筹(板书：算筹)介绍算筹：二千多年前，中国人用算筹计算

小学数学教案【篇10】教学目标1使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义2理解算理，使学生学会计算定期存款的利息3初步掌握去银行存钱的本领教学重点1储蓄知识相关概念的建立2一年以上定期存款利息的计算教学难点“年利率”概念的理解教学过程一、谈话导入教师：过年开心吗过年时最开心的事是什么你们是如何处理压岁钱的呢教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民二、新授教学(一)建立相关储蓄知识概念1建立本金、利息、利率、利息税的概念(1)教师提问：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识(2)教师板书：存入银行的钱叫做本金取款时银行多支付的钱叫做利息利息与本金的比值叫做利率2出示一年期存单

讨论结果：(1)代入消元法和加减消元法(2)回顾二元一次方程组的求解过程，我们可以归纳出以下步骤：第一步，①+②×2，得5x=1③第二步，解③，得x=第三步，②-①×2，得5y=3④第四步，解④， 得y=第五步，得到方程组的解为(3)用代入消元法解二元一次方程组我们可以归纳出以下步骤：第一步，由①得x=2y-1③第二步，把③代入②，得2(2y-1)+y=1④第三步，解④得y=⑤第四步，把⑤代入③，得x=2× -1=第五步，得到方程组的解为(4)对于一般的二元一次方程组其中a1b2-a2b1≠0,可以写出类似的求解步骤：第一步，①×b2-②×b1，得(a1b2-a2b1)x=b2c1-b1c2③第二步，解③，得x=

随着生活水平的不断提高，人们在追求衣食住行的同时，更加开始注重自身美的体现其中，最明显的变化就是人们开始注意牙齿的健康与美观，很多的人开始并愿意接受正畸治疗，但是你真的了解正畸吗正畸拔牙一般要拔几颗牙齿呢今天，就让小编给大家详细的介绍一下吧事实上，并不是所有的正畸治疗都需要拔掉牙齿的，有些情况不是很严重的患者或者是先天牙齿缺失亦或是牙齿问题不允许拔牙的患者，是可以采取切片处理的，将牙齿之间磨出缝隙后再佩戴牙套当然，如果是需要拔牙正畸的患者，拔牙的数量一定会是偶数，不会存在奇数的情况，多半拔牙都会拔除3号牙或者是4号牙，拔牙的数量不会超过4颗，因为正常的牙齿数量为28-32颗但是，也不是所有的人都适合接受正畸治疗的： 一、如果患者本身的牙齿就存在牙周炎或者牙结石等问题，戴牙套会伤害牙龈及牙齿的话，是不适合佩戴牙套的； 二、如果患者本身的问题不单单是因为牙齿引起的，还包含骨头发育的原因，也就是骨性牙突等等，则需要通过正颌手术进行改善