- INFP(哲学家)：优点是有创造性、有同情心和关心他人，不足是过于敏感、缺乏自信和不善于长期规划应用于实际生活中 了解16型人格可以帮助我们更好地理解自己和他人，从而更好地处理人际关系和实现个人目标在实际生活中，我们可以运用以下方法： - 了解自己的人格类型，认识自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的潜力- 了解他人的人格类型，理解他们的行为和想法，从而更好地沟通和合作- 在人际交往中，灵活运用不同的人格类型特点，以达到更好的沟通和合作效果- 在工作和生活中，根据人格类型选择适合的职业和生活方式，从而更好地实现个人目标1、INTJ(策划者) I代表内向型，N代表直觉型，T代表思维型，J代表判断型

比如，除草机器人分清作物与杂草，靠的是算法判断；智能水肥机精准调配养分，靠的是传感器实时采集田间数据仇童伟说，当口传心授、难以标准化的田间经验，被“装”进算法之中，农业生产的稳定性、可控性显著提升这不只是作业快慢之别，更是农耕生产方式的一次代际跃迁这场变迁，没有只停留在农机作业条件优渥的连片平原，也向着以往农机作业更难的生产场景延伸丘陵山地，一直是农机推广的“硬骨头”在江西兴国县埠头乡丘陵掩映的田间，一场由江西建摩新能源科技有限公司组织的“田间测试”正在展开：无人农机循着遥控信号翻耕碎土，小巧的手扶式微耕机灵活调转方向，穿梭在零散逼仄的小块农田里前来观摩的种植户刘延州说，这些新装备调头方便、转弯灵活，就像骑电动车一样好操作，“巴掌大”的田块也能作业，这是传统大农机做不到的

突出的人物可以是自己，也可以是他人（3）如果活动的内容多，要按一定顺序写在描写中要懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理（4）写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程写具体（5）写好自己，写出感受，如做事粗心，吸取教训；做事要讲究方法，总结经验；不到最后不放弃，做事要善于动脑；要有小组团队意识和竞争意识能让人分享活动的快乐，感悟活动的收获（板书：印象最深突出的人物写快乐感受）五、提出要求，学生习作1学生再次自由阅读课本中的习作要求2学生自由完成习作，教师巡视，个别指导六、互相交流，修改习作1课件出示教师巡视时发现的优秀学生习作（1）学生自由阅读

五种做法之三： 用料：鲜杀的活鱼、豆芽、榨菜丝 调料：料酒、色拉油、葱、姜、蒜、辣椒、花椒、豆瓣酱、淀粉 做法： 1、鲜鱼洗净切片，放入碗中加料酒、盐、葱花、姜沫腌制，约20分钟后加入淀粉抓好备用 2、锅中加入油少许，旺火加热后开小火放入豆瓣酱炒香，将腌好的鱼放入锅中，加水煮约3～5分钟 3、豆芽抄好装盆，铺上榨菜丝，煮好的鱼捞出铺在豆芽及榨菜上，备用 4、煮鱼的汤倒掉，锅洗净烧干，倒入色拉油(油量能盖过鱼片为合适)，小火烧热后放入花椒、辣椒、姜片、蒜沫，炸香，撒入3勺盐 5、将炸好的油汁倒入盆中，洒上香葱 小细节方面： 1、榨菜可选择先加入 2、用小火炸辣椒，以免炸糊 五种做法之四： 1