24和2乘4(4)4个2相加得8，不仅可以写成24=8，还可以写成42=8，谁会读这个算式);乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称学生答老师板书：2+2+2+2=8(加数)(加数)(加数)(加数)(和)老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积板书：42=8(乘数)(乘数)(积)同桌同学互说乘法算式中各部分的名称谁能说说24=8这一道乘法算式各部分的名称教学过程自我加减(5)老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成24=8或42=8，读作：2乘4，4乘2，等号前面的叫成熟，等号后面的叫积

1大胆改变教材内容，使学生产生估算的需要，体验估算的现实性乘法的估算，学生以前并没有接触过在这节课上，我根据学生的实际情况，把教材的内容做了一些调整，将学生已有的经验和所学习的新内容自然地融合到一起，并通过现实问题，让学生明白估算的必要性与此同时，课中所设计的一系列练习，都是学生在实际生活中会碰到的现实问题，并具备用估算解决的现实需要，因而整节课都能让学生感受到浓厚的生活味2深入挖掘教材内涵，让学生体验数学课堂的思辨性成功的数学课，既能将复杂的问题简单化，也能将简单的问题深化“乘法估算”一课，教师们都会想到要让学生体验估算的“必要性”，设计的学习素材要富含现实气息，但仅仅停留在这个层面上是不够的

】三、细读课文，体会“我”的心理变化1、（出示提示句）学生根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……老师挑选演员分派角色的时候，我……演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我……老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……在老师指导我怎样演老虎时，我……演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我……演完时，我……演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我……我至今还不明白……2、请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化板书：期待自信紧张不明白3、再完成课后第一题填写完表格4、为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗

过了夏天以后，天气开始由热转凉，昼夜温差也逐渐增大，人们也发现到了秋天和冬天后，这两个季节是特别容易产生疾病的所以，在秋冬季节应该注意养生保健，做到防患于未然，我们现在就去了解一些，养生的小常识在这两个季节当中，要注意防止热能过剩秋天饮食上要适量，不能放纵食欲，大吃大喝，因为中医认为宜食麻以润其燥，也就是不可以吃刺激性强，辛辣燥热的食物，比如尖辣椒，胡椒等，应该多吃一些蔬菜瓜果，另外要避免各种湿热之气的淤积秋天再到冬天后，天气会慢慢变冷，人们可能都听过一句话，冬吃萝卜夏吃姜所以，冬天是吃萝卜最好的季节，因此很多人在冬天的时候，都会买很多的萝卜来吃冬天来临后，饮食方面要清淡一些，可以一些吃芝麻，核桃，糯米等，也可以适当的吃一些酸味食物，但要多加注意，不能吃的太饱