但也就在那一刻起，伟大的中国人民进一步团结起来，万众一心，浴血奋战，用血肉之躯筑起钢铁的长城，谱写了可歌可泣的民族救亡的历史诗篇那是一个前仆后继的不屈的'年代，面对磨难、风雨坎坷，伟大的中国人民因此变得更加坚强，取得了一个又一个胜利我们不会忘记，18年的抗战后，同样是9月18日，勇敢的漳州人民迎来了解放的阳光难忘九一八，一部伟大的史诗，幻化为响彻祖国大地的警报长鸣，那是一段悲壮的历史，更是一段中华民族奋勇前进的动人乐章时光荏苒， “九一八”已成永恒的历史，今天我们也迎来了第28个国际和平日和平的气息再次笼罩着我们，岁月光华中的我们清醒地知道：虽然我们不在用刀枪去搏击在那血色的战场上，但这并不意味着可以高枕无忧地享受，我们依然时刻面临着挑战，我们不能忘记，和平发展的背后，或许是一场更加艰巨的没有硝烟的战争

作为少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习“你快乐，所以我快乐”应该成为我们每个人的想法，因为帮助他人是快乐的，它带给你满足与自豪哪怕不留名，你也会得到双份的快乐，这种快乐是他人无法体会的到的学习雷锋我们还应该从平时生活的每一件小事做起，让三月的阳光更加明媚，让身边的人们更加幸福，让雷锋的精神代代相传，让雷锋活在我们每个人的心扉我的演讲完毕，谢谢大家关于雷锋主题国旗下讲话稿（精选篇3）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我要演讲的关于学雷锋的题目是：《让雷锋精神闪耀阳光校园》今年的3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词__周年纪念日3月是我们学习雷锋的传统月几十年过去了，在雷锋精神的光辉照耀下，一代代的青少年努力实践着自己的人生价值

小学数学的教案精选篇4教学目标：1、情感目标：激发学生的求知欲望，以实现课堂教学的优质高效2、知识目标：掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，为用方程解应用题等量关系做准备会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值3、能力目标：注重给学生提供机会，让学生去经历对“用字母表示数量关系”的探索过程教学重点：会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值教学难点：教学过程：一、基本练习：1、同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列20人，六年级有a人说出下面各式所表示的意义：(1)30x(2)30x+a(3)a—30x2、小结;用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量二、综合练习：1、独立解答p51第7题师巡视指导个别学困生

(这里以填空的形式引导学生发挥自己的想法，对于“和”与“积”的情况，可以利用具体的例子予以说明：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的“和”(或“积”)等于同一个常数的话，这个数列是一个各项重复出现的“周期数列”，而与等差数列最相似的是“比”为同一个常数的情况而这个数列就是我们今天要研究的等比数列了)2、新课：1)等比数列的定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列这个常数叫做公比师：这就牵涉到等比数列的通项公式问题，回忆一下等差数列的通项公式是怎样得到的类似于等差数列，要想确定一个等比数列的通项公式，要知道什么师生共同简要回顾等差数列的通项公式推导的方法：累加法和迭代法