3、体会作者对时间流逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受教学重点：抓住关键词句体会作者的思想情感教学难点：体会作者的思想情感，懂得珍惜时间教学过程：一、揭题导入，检查自习1、揭题⑴、板书课题：匆匆（提示不要匆匆忙忙的写漏掉了一点）⑵、围绕文题谈话，这篇课文讲的是什么在匆匆2、了解作者：⑴学生交流收集到的作者信息⑵介绍作者（出示课件）二、初读课文，整体感知1、认真倾听配乐诵读，要求：边听边记，边听边思考，凡是书上你认为时间匆匆而逝的地方做上记号，可以把自己的体会写在旁边2、课文主要将什么内容三、检查自学情况1、出示词语：“蒸融 徘徊、旋转 挪移”句子：我不禁头涔涔而泪潸潸了我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了

概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八的一些基础知识点教材分析：人教版小学语文二年级上册的基础 知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等学情分析：二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣教学目标：1掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等2能举一反三，列出更多的相关知识点教学理念：1让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识2

合理的投放口设计与巧妙的内桶分隔，将分类功能悄然隐入景观之中内桶多采用镀锌板材质，便于清洁人员快速取出清倒与清洗一个设计精美的分类垃圾桶，本身就是一堂生动的环保课——它让环保行为从责任变成习惯，从义务升华为修养融入园林的环境智慧 定制化的钢木四分类垃圾桶具有极强的环境适应性设计师会根据园林的人流密度、主要功能区域与游客行为习惯，科学规划垃圾桶的容量、数量与分布在儿童游乐区，可能降低投放高度并增加趣味元素；在休憩长廊，则设计成更符合坐姿视角的款式造型上既可呈现隐匿于竹林旁的木屋之韵，亦可演绎蜿蜒如藤蔓的现代抽象之美这种人本主义的考量，让垃圾桶不再是冰冷的设施，而是充满温度的服务从更广阔的视角看，园林景观钢木四分类垃圾桶的普及，折射出社会文明的进步

作为一名中学生我们还应该做些什么呢我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢我们应该为保护校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任在校园中，我们要保护草坪，爱护植被，不要去踩踏它们，我们要热爱周围的一切花草树木，让他们像我们一样生机勃勃地成长，不断改善着地球环境我希望小朋友们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽我们祖国的明天也必将更加美丽植树节幼儿园老师国旗下讲话（精选篇5）亲爱的老师和小朋友们：今天是一年一度的植树节随着科学的飞速发展，物质追求已经成为人们追求的首要目标为了过上所谓的“高质量”生活，很多人在物质和私欲面前做这种蠢事砍伐森林，破坏水资源，浪费石油，人们的开采几乎是掠夺性的，破坏了生态平衡，使一些地方长期干旱少雨，但也有一些地方被淹没