通过了，我们就去下一个地方参观（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）自主学习生字交流识字方法师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗谁想用朗读来表现它（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园）（自由读、指名读、四人小组赛读）预设学路３：师：我们已经到了最后一站（出示：公园景色），你看到了什么（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）你会读这两个词语吗（出示：石桥、翠竹）并且认识“桥”“翠”特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟

Analysis of the teaching material, the teaching methods, the studying methods, theteaching procedure,and Blackboard designFirst, let me talk about the teaching materialPart 1 Teaching Material:This unit is about science and scientistsBy studying of this unit, we’ll Enable the students to know the serious attitude towards science and develop the interest in science

（二）出示第二幅图1边演示边讲：一个人走到小亭边停了下来人和小亭就组成了一个新字——停（拼读生字）2看看图，再看看字，这图与字有什么联系吗指名说3请你用停字组词4停是什么意思呢指名说5出示：“亭”和“停”你能区分他们吗指名说6出示课件练习：选字填空7小结（出示课件：学习方法）：刚才，我们运用了图文联系、记住字形、理解字义的方法来学习生字过渡：接下来，请同学就用这种方法去学习下面的几个汉字吧（三）出示课文中的后三幅图1、请你仔细观察课文下面的这几幅图，看看图和字有什么联系把你的发现在四人小组里说一说2、小组交流3、汇报交流（1）预设第一幅图：看看图和字有什么联系小组代表回答看到这个字，你能想到是什么意思吗

中新网天津11月5日电(孙翼飞)“翻开《侨印》，先辈们的故事吸引着我们，感动着我们”5日，在天津市河北区望海小学五楼会议室，学生与家长深情朗诵《翻开侨印》片段，拉开活动序幕当日，“侨连天津·海外侨界代表人士天津行”暨“厚植家国情怀书香浸润家风——《侨印》亲子共读主题活动”在该校举办来自15个国家和地区的20位海外侨界代表人士与师生、家长共读侨界先辈故事，感悟跨越山海的家国大爱11月5日，“侨连天津·海外侨界代表人士天津行”暨“厚植家国情怀 书香浸润家风——《侨印》亲子共读主题活动”在天津市河北区望海小学举行孙翼飞 摄 《侨印》一书由天津市归国华侨联合会编写，记录了侨界人物赤心报国、以身许国的感人故事，回望百年侨史留下的爱国足迹