中新社香港6月4日电 据香港特区政府新闻处消息，当地时间4日，香港特区行政长官李家超在乌兹别克斯坦首都塔什干会见记者，总结出访哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦两国取得的八大成果他表示，此行签订96份合作协议和备忘录，总金额超165亿美元当地时间6月4日，香港特区行政长官李家超(中)在乌兹别克斯坦首都塔什干会见记者，总结出访哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦两国取得的八大成果(香港特区政府新闻处供图) 李家超说，此行率领75名中国内地及香港的商贸与专业界代表访问两国，其间出席了逾20场各类活动，考察金融、创科、基建等多个领域的重点项目，取得八大成果第一，分别与两国领导人会面，建立政府间联系，达成多领域合作共识，乌兹别克斯坦政府同意在香港设立总领事馆

那么，小徒弟画了什么，好在哪指名读小徒弟画的内容(小徒弟只画了一只完整的骆驼和一只不完整的骆驼)读读画师说的话，你有哪些收获(小徒弟的办法之所以好，是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清楚究竟有多少只骆驼，给人留下了丰富的想象空间)(小徒弟思考的角度和别人不一样，是想别人想不到的事)如果让你画，你想怎么样画(可以画许多骆驼的脚印……)四广泛思考，课外延伸通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子引言：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇⑴<<踏花归来马蹄香>>你从哪里看出这个人的画很有创意

2、规范语言表达，叙述平均分的过程师：谁能把帮吉吉分桃子的过程再来说一说呢师板书：18个，平均分给6只小动物，每只分个3、借助直观模型，体会“几份”的含义师总结：同学们，现在我们把18个桃子，平均分给6只小动物，可以看成是平均分成了几份------6份，每个小动物分到了3个桃子，就可以说是每份有3个谁能试着用这句话说一说分的过程（课件）师：同学们用自己的智慧帮助了小动物们，在帮助它们的过程中，我们收获了知识其实这节课的学习小棋子可帮了我们的大忙，我们也应该谢谢他们，让我们赶紧送这些小棋子回家吧四、巩固应用，内化提高1、脱离棋子，应用“平均分”师：刚才同学们一直忙着帮熊大熊二和吉吉分食物，光头强可着急了，快来看一看，光头强提出了什么问题：师：这次没有小棋子的帮助，你还会分吗

6、End(结束)：An English song ：Goodbye, teacherGoodbye, teacherGoodbye, teacherGoodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrowGoodbye, teacherGoodbye, teacherGoodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow小百科：body是一个英语单词，可以用作名词和及物动词，可以翻译为身体、团体，等等