3、情感目标：通过学生的参与过程，培养他们手脑并用、多思勤练的良好学习习惯和勇于探索、锲而不舍的治学精神教学重点、难点：1、 重点：指数函数的图像和性质2、 难点：底数 a 的变化对函数性质的影响，突破难点的关键是利用多媒体动感显示，通过颜色的区别，加深其感性认识教学方法：引导——发现教学法、比较法、讨论法教学过程：一、事例引入T：上节课我们学习了指数的运算性质，今天我们来学习与指数有关的函数什么是函数S： --------T：主要是体现两个变量的关系我们来考虑一个与医学有关的例子：大家对“非典”应该并不陌生，它与其它的传染病一样，有一定的潜伏期，这段时间里病原体在机体内不断地繁殖，病原体的繁殖方式有很多种，分裂就是其中的一种

这成为他的遗憾，为此后来他又自学考了成人本科在儿子休学了一段时间之后，他意识到，自己可能把这种遗憾带到了儿子身上，“在学习方面，我对孩子是有一定期待的，可能就是有这个作用力去推，反而起到了不好的效果”休学三年，儿子从12岁到进入青春期，身高也从155厘米长到现在的170厘米左右因为一直不剪头发，儿子头发已经齐腰为体验儿子留长发的感受，2026年，周宁也10个月没有剪发他一度特别希望孩子早点返回学校他解释：“在上学过程中，人的思想等各方面都会慢慢成长与直接踏入社会比，是有区别的我只是觉得他不走这条路有点可惜了” 类似的想法，也出现在另一位休学孩子的父母身上在云南省曲靖市，一名14岁的女孩休学后，父母仍希望她能够继续读书

中新网巴黎11月6日电 法国东部当地时间6日发生一起校车事故，目前已造成至少2人死亡，16人受伤据法国媒体报道，这起校车事故发生于6日上午，事发地点位于法国东部安省朗镇附近，已造成至少2人死亡，16人受伤，其中4人伤势严重这辆车在事发时共载有43名乘客，其中包括15名未成年人法国总理勒科尔尼通过社交媒体证实事故的发生，并向遇难者家属表示哀悼法国交通部长塔巴罗前往事故现场查看情况现场照片显示，这辆发生事故的校车偏离了道路，掉进了路边的沟渠里，并与沟渠附近的树木发生撞击事故发生的原因尚不清楚--> 法国内政部长努内兹称，已动员大量救助资源投入相关救援工作报道说，目前现场有100多名消防员、近60辆救援车辆以及50名宪兵参与救援

鱼为什么要不停地喝水1、水里面的氧气很少，能供给鱼呼吸的氧气都溶解在水中，因此鱼要想呼吸就只能靠不停地“喝水”鱼儿先从口中“喝”进大量的水，然后再让水从鳃中排出，在水流经过鳃丝的时候，溶解在水中的氧气被毛细血管吸收，因此，尽管鱼儿喝了很多水，但是它的肚子却不会被撑破你仔细观察鱼缸里的金鱼，会发现鱼儿总是在不停地喝水，有时候甚至会大口大口地喝也许你会担心：鱼儿喝这么多水不会撑破肚皮吗当然用不着担心，鱼儿安然无恙，依然自由自在地戏水2、那么鱼为什么要不停地喝水呢其实，我们看到的并不是鱼儿在“喝水”，而是它在呼吸鱼儿离不开水，就像我们离不开空气一样