你有什么感觉(2)播放消防员叔叔救火视频提问：消防员叔叔表现得怎样你想对他们说些什么(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾(1)提问：为什么会发生这么多的火灾怎样做能够避免发生火灾(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志

学生说教师板演师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演二、新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、创设情境，提出问题(1)观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息指名回答(2)发现问题，提出问题师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么预设：应该考虑要买多少张车票师：你能提出什么数学问题指名提问题2、自主探究，掌握算法(1)教学例1教师选择性地板书问题：“一年级一共要买多少张车票”师：你会解决这个问题吗请你写在练习本上学生独立列式计算汇报交流(2)教学例2选择学生提出的“二年级一共要买多少张车票

（好事）5、设疑：一件坏事怎么变成了好事，其中有什么奥妙吗我们下堂课学习四、指导观察、练习写字⒈让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流⒉教师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些⒊学生练写4、把学生写的生字、词进行展示，并引导学生评一评第二课时一、游戏激趣、复习生字⒈游戏“大转盘”（转盘上写着生字，教师转动转盘，学生开火车读⒉请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友二、启发思维、朗读感悟1、提出问题：一件坏事是怎么变成好事的2、解决问题：◎学生自由读课文，画出有关句子◎交流并读出相关的句子1）爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子

2020年年初，主城区新建成投运走马生活垃圾中转站，分类转运能力提升到11750吨/日2019年以来，全市新建成投用1座生活垃圾焚烧厂、4座餐厨垃圾处理厂，新增分类处置能力5200吨/日2020年6月底，主城区启动调试渝北洛碛餐厨垃圾处理厂和家庭厨余垃圾处理厂，新增分类处理能力3100吨/日，目前主城区每日1万吨的原生生活垃圾已实现“零填埋”此外，全市生活垃圾无害化处理率保持100%，有危废处置经营单位71家，年处置能力163万吨，除荧光灯外，有害垃圾实现市内无害化处置；建成再生资源回收站9000个、分拣中心11个、回收基地5个提高市民知晓率、投放准确率 建立市、区县、镇街、村社“四级”指导员制度