就图片上的天气进行提问( 英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一)3图片与句子相连接，学生走到微机前进行连接三争做小小天气预报员就各地区的天气进行预报( 兴趣是的老师，而兴趣来自好奇，来自体验，提供实践机会，让他们参与表演，这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点，同时也会进一步加强对所学知识的掌握)四学唱歌曲1运用肢体语言教学生词snoring, bumps his head,确信学生理解歌曲的意思( 肢体语言，可使学生在语言和动作、表情间建立直接的联系，从而获得形象的感知，能收到良好的效果)2建立超连接，运用新标准动画光盘教唱歌曲，在演唱中配以相应的动作，然后小组间展开竞赛，看哪个小组唱得，为唱得的学生发小红花，并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听

贵州给人的印象是什么呢我想不出来它仿佛总在一层薄雾中，看不清全部的面目它悠悠然然它的景色仿佛也不愿特意讨好旅行者，就算是绝世美丽，它也无所谓有没有被注意不同民族在这里按流传下来的古老方式生活，他们也接受现代教育接受现代文明，但是他们并没有遗失过去，保留是他们对历史的态度数数这山水人文的贵州吧1、原始迷幻——荔波森林 2、多变瀑布——黄果树瀑布群 这大概是贵州最有名的景区了，位于安顺市西南37公里处鲜为人知的是它是世界最大的瀑布群，18处瀑布，有的气势磅礴，有的柔软丰满，有的埋在黑暗的地下，高高低低各有性格还有名副其实的水帘洞3、峻峭石林——万峰林 位于兴义市以南约4

背诵课文★了解课文内容，感受星期天的快乐★用“鲜艳”说、写一句话教学重点 朗读、背诵课文，感受星期天的快乐教学难点 用“鲜艳”说、写一句话教学过程 一、复习，读一读： · 飘普穿脸通馆 · 慢慢地飘阳光普照穿上鲜艳的运动装脸儿晒得通红科技馆 · 组词：己()远() 已()运() (复习巩固认读字和形近字) 二、学习课文1、自读课文，思考回答： 文中小朋友的星期天是怎么过的心情怎样(整体感知课文内容) 2、练习朗读，感受星期天的快乐· 指导练习(投影出示)： 微风()吹， 白云()飘窗外已是()， 星期天的早晨()

难怪诗人李白也不由得发出了这样的赞叹：飞流直下三千尺，疑似银河落九天瀑布就这样忍受着撞击岩石的痛苦为我们呈现了这样壮美的景象(4)此时，你最想对瀑布说些什么(让我们一起竖起大拇指大声的对瀑布说声：瀑布，你真勇敢)(5)指导朗读：读出对瀑布的赞美小河也被瀑布这勇敢的精神鼓舞，所感动，他还高兴的叫起来了，他想和勇敢的瀑布也成为朋友，一块儿向前流(6)那女生分角色读小河与瀑布的对话(7)师生配合读对话(请同学们把我当成勇敢的瀑布，把小河说的话高兴的对我叫出来吧)小结：我真为小河能结识这么坚强勇敢的朋友而感到骄傲，更为小河的逐渐成熟而感到欣喜(三)体会合作的快乐1、(出示课文插图)瞧，他们最终成为了好朋友，手拉着手，多开心那