(35)一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿(36)奈何：怎么，为什么(37)锱铢(zīzhū)：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一锱、铢连用，极言其细微(38)负栋之柱：承担栋梁的柱子(39)磷磷：水中石头突立的样子这里形容突出的钉头(40)庾(yǔ)：露天的谷仓(41)九土：九州(42)独夫：失去人心而极端孤立的统治者这里指秦始皇(43)固：顽固(44)戍卒叫：指陈胜、吴广起义(45)函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关举，被攻占(46)楚人一炬：指项羽(楚将项燕的后代)也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭(47)使：假使

(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等学会用数字表达长度和人口数量等教学重点：(1)There are lots of bicycles in China(2)There is a famous river教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序

分别在什么时间(板书：1831 1950) 3、师：谁来说说1831年，在它第一次出现之前哪些异常的景象(附近的海面水汽弥漫„„瑰丽夺目) (1)看小影片，感受大海的奇特师：这是怎样的一幅场景啊，我们来看一段小影片，见识一下这奇特的景象(播放影片) (2)指名、齐声读句，要求语速快，语气紧张，表现景象的壮观(重点字词加重音) (3)师：大海真是太奇妙了，带给了我们许多惊喜没想到一周之后，原来沸腾的地方竟然出现了一个小岛(出现：一周以后„„周长近两公里) (4)师：请一位同学读句子，其他同学边听边思考，看看哪些词语让你感觉到小岛形成得很快

2进一步理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能准确地、比较熟练地计算三位数乘一位数的笔算乘法3初步体会所学知识的应用价值，培养学生的应用意识教学过程一、复习引入教师出示：421×4=726×7=285×4=561×2=478×4=要求学生计算出这些算式结果，并说一说计算方法这节课我们继续研究三位数乘一位数的`笔算方法板书课题二、进行新课1教学例2这是我们在前一节课学过的内容，但前一节课只算了买3个微波炉要用多少钱这里还有这么多的商品呢你能看图提出一些数学问题来大家解决吗下面请同学们翻开书第29页看着第4题，请你帮助这些小动物判断一下，它们的计算究竟对不对如果有错，错在什么地方又该怎样克服呢2教学练习五第5题（1）让学生在书上计算出结果，抽一个学生的作业在视频展示台上展出，集体订正