2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品用所学句型进行交际活动3)播放本课投影片，让学生边看边配音4拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调2)把本课对话改编或故事，讲给父母听课后反思小学英语讲课教案精选篇2教学目标 知识目标：能够听、说、读、写的单词和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;Is this his coatYes, it isIs that his jacketNo, it isn't能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣

S: hello MS WangT: good morning/good afternoon classS: good morning/good afternoon MS WangT: nice to see you againS: nice to see you, tooStep 2: warmer1日常口语练习T: Good morning, boys and girls, who can tell me what do you usually do on weekendsS1:I usually do my homework…S2:………2warm-up导入新课T:OKHow was your weekend

简介： 作为北京最具传统意义的点心之一绿豆糕，同时在中国也享有很悠久的历史山西发生的一个故事很清楚的讲述了绿豆糕的来历& 作为北京最具传统意义的点心之一绿豆糕，同时在中国也享有很悠久的历史山西发生的一个故事很清楚的讲述了绿豆糕的来历相传在很久很久以前，那是一个兵荒马乱，民不聊生的时代，有一个叫做李壮的山东人，他有一位年轻美丽聪明大方的妻子两个人一起到外地去谋生，当他们一起来到山西盐池的时候，找了一个挖盐的苦力开始工作李壮是一个非常勤快的人，他每天早出晚归，为了生活艰苦奋斗着经过长期的体力劳动，李壮再结实的身子也禁不住了，于是每天回家都是筋疲力尽的妻子见状十分的心疼，于是就将绿豆磨成粉末做成了绿豆糕，用来给丈夫补充营养

教学方法师生共同讨论教具装备幻灯片2张第一张：反函数的定义、记法、习惯记法（记作A）；第二张：本课时作业中的预习内容及提纲教学过程1讲授新课（检查预习情况）师：这节课我们来学习反函数（板书课题）§241反函数的概念同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法生：（略）（学生回答之后，打出幻灯片A）师：反函数的定义着重强调两点：（1）根据y=f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x=φ（y）；（2）对于y在c中的任一个值，通过x=φ（y），x在A中都有惟一的值和它对应师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢