这次我演讲的主题是“我的梦想”在我眼里，梦想是还没发芽的种子，在我们还小的时候可以随意的获取，但等到长大后我们还会有这样的机会吗我们还有时间去完成我们的梦想吗大家可能也很少意识到，我们现在的学习生活是多么的来之不易我们如今已近到了初中，离我们真正的成为大人的时间已经过去了一半，现在如我我们还不把梦想播撒下去，那就真的很晚了前面我把梦想比喻成种子，那么既然是种子那就要把它种到地里才会发芽，认真浇灌才会开花结果梦想不是随便就能实现的，要通过付出和回报才能收获到梦想的果实自古以来，为了实现梦想，有多少人在拼搏的路上前赴后继，正是他们的努力才为现在的我们铺开了这么多实现梦想的道路初三的课本上有一篇叫做《范进中举》的课文，里面说的是一个为了科举上榜而喜极而悲的故事，虽然这篇文章的主要是带着讽刺的意味，但是我们也能发现，范进为了实现自己的努力在生活中经过了多少努力，忍受了多少苦难

——晏殊《浣溪沙·玉碗冰寒滴露华》 描写立冬诗句 1、凄凄岁暮风，翳翳经日雪倾耳无希声，在目皓已洁——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 2、地白风色寒，雪花大如手——李白《嘲王历阳不肯饮酒》 3、一条藤径绿，万点雪峰晴——李白《冬日归旧山》 4、百泉冻皆咽，我吟寒更切——唐·刘驾《苦寒吟》 5、雨雪瀌瀌，见晛曰消——《诗经·小雅·角弓》 6、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花——韩愈《李花二首》 7、隔牖风惊竹，开门雪满山

6、自由练读——齐读7、根据提示练背5节，投影显示：小城的公园（ ）这里栽着（ ）一棵棵榕树就像（ ）撑开的（ ），树叶（ ），可以（ ），（ ）树下（ ），每逢（ ），（ ）总是（ ）五、总结1、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情2、结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的板书设计：海滨小城海滨（1—3）大海沙滩小城（4—6）庭院花园街道美丽整洁《海滨小城》教学反思《海滨小城》这篇课文条理十分清楚，先写海滨，再写小城写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩写小城，先写家家庭院都栽了很多树，再写公园里的大榕树，然后写干净的街道每介绍一处地方的景色，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等具体地描述出来，突出了海滨小城的美丽、整洁

按不同的标准分，选择通过讲<<它俩谁分得对>>的小故事把学生带进生机盎然的教学情境中，学生们讨论后明白我们可以按不同的标准分，结果是不一样的，从而突破教学中的难点教学准备教师准备：多媒体课件一套学生准备：日用品和食品若干教学步骤教学流程设计教师指导学生活动1．观看录像，感受分类的价值2．自主活动，经历分类的过程3．自由发言，交流体验4．实践延伸，学以致用一、创设情境，揭示课题 (约4分钟)教师活动学生活动1、出示多媒体画面，画面中大头儿子，到超市想买一盒水彩笔，摸头自问：超市这么大，我该到哪儿去找呢2、提问：超市里的商品是怎样摆放的3、揭示课题二、自主活动，体验分类 (约30分钟)(一)学习按一种标准分1．分一分，说一说