二、重点及解决办法一重点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点二解决办法通过深刻理解语言文字、观察投影片，有感情地朗读课文、背诵课文，掌握赵州桥的特点三、课时安排2课时四、学生活动设计预习课文，自学生字词，自学课文片断，小组讨论交流，小组发言，朗读课文，背诵课文五、教具准备赵州桥彩色投影片，赵州桥栏板的录像带，文字投影片，生字词卡片六、教学步骤第一课时(一)启发谈话，刀入新课今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁大家一定想知道这是怎样的一座桥呢下边就让我们先来看一看这座桥(出示赵州桥的投影片)，这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥(板书：赵州桥)(二)看图议桥这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥

Today let talk about what are you going to study(板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看、认真听)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese…2、T: Look at hereShe is lily and he is PeterWe'll watch a video about themBefore watching the video, let's see three tasks

(请学生填)师：大家注意看，大于号和小于号的口都朝着谁生：10师：也就是说，谁大口朝谁开(反思：对于大小比较孩子们已经有了1—9的学习基础，这里顺理成章，比较容易，耗时过多，尤其是大于号和小于号不必再像新知一样让学生认识，也就是说应该注意前后知识的联系，学生会的就不要讲，或尽量少讲，这样可以提高课堂效率，让学生在有限的时间里学得更多的东西)四、10的组成师：大家刚才表现真棒下面，老是想请大家帮个忙，大家愿意帮老师么生：愿意师：我家来了一个小客人，家里还有10颗糖，我家儿子和小客人一起分糖吃，他们两人怎么分(反思：情境创设能很好的吸引学生，激发学生乐于助人的意愿，但是如果能把情境中改成学生自己，会给学生下面的语言表述带来方便，效果会更好一些

平时最好是多吃一些少油、少盐的蔬菜以及少量的瘦肉类食物，两餐之间可以适量的吃一些水果，这样才可以让身体的营养保持充足，增强免疫力远离烟酒冠心病患者应该严禁抽烟和喝酒，因为抽烟的时候会吸入大量的有害物质，这些有害物质进入了身体以后，会随着血液循环至全身，使体内的毒素越来越多，加重血脂粘稠的症状，还会影响到呼吸系统和大脑的健康冠心病患者若是喝酒，就会导致血管发生扩张，浑身的血液循环速度加快，这样同样会使血压升高，不利于血管的健康，还会对心脏造成刺激，引发心律不齐、心绞痛之类的症状适当活动冠心病患者并不是不能活动，而是要注意劳逸结合，可以通过做一些简单的家务或者散步、打太极之类的方式来活动身体，但是不能使身体过度劳累，以免心跳速度加快，心脏血液和氧气供应不足后使患者感觉到心脏出现不适症状