S1：HelloIm a girl/boyS2：Are you…S1：No、S2：Are you…S1：Yes，I am、/No、Im…4、出示Kitty, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁Sl：(pick the card of Kitty)Im a girl、Ss：Are you AliceS1：No、Im KittyPost-task activities1、学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，three

公司现拥有一支由多名室内外设计、施工的专业人才加盟，具有多年工作经验的优秀团体___装饰立足于拥有丰富地产和优越区位优势的平顶山，为我们搭建了一个良好的发展平台，我们将精致管理、规范运作、热忱服务、尽心竭力，把___整体家装打造成有品位、有档次、有影响、有效益的一流品牌公司今天的开业既是企业发展的里程碑，也是我们事业腾飞的崭新起点，我们将借此东风，乘风破浪，使企业早日步入高速发展的快车道我们相信，有各界朋友的鼎力支持，有广大客户的真诚合作，通过我们的不懈努力，一定能够实现___装饰早日腾飞的宏伟目标最后，祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康、事业有成、万事如意;同时祝___装饰开业大吉、生意兴隆、财源广进

Mp对红霉素耐药报道很少，但有耐受性差，对胃酸不稳定的缺点四环素儿童不宜用二、Uu感染的临床治疗; 临床治疗四环素类以米诺环素、多西环素为首选米诺环素耐药性最低;在精液中多西环素浓度为1μg/ml，在生殖道组织中为11与32μg/ml多西环素01g，Bid，连服7d，Uu清除率为80%;Uu四环素耐药株约6～10%三、Mh感染的临床治疗; 临床用药四环素类多西环素为首选即使Mh耐四环素株通常也对多西环素敏感喹诺酮类首选SPLX、格帕沙星、OFLX、CPLX等格帕沙星抗Mh活性(MIC0015～005μg/ml)比OFLX强16倍SPLX抗Mh活性比其它喹诺酮类强得多林可霉素类克林霉素抗Mh作用更强，口服吸收好，毒性较小，故临床常用

图、文、声、像并茂，充分展现知识的形成过程，增添课堂教学的魅力学具：要求学生准备硬币、毛线、笔、图钉、硬纸条、圆规、圆片等，使每个学生在课堂上都能进行动手操作五、设计思想1．从生活实践引入新课2．按知识形成发展过程展开新课3．运用教具学具直观感受，建立空间概念，突破难点4．通过实践训练技能，发展思维，培养能力六、教学过程第一、复习导入1．用多媒体出示长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等图形，提问学生：（1）这是我们以前学过的哪些平面图形（2）这些图形都是由什么围成的通过学生回答明确：这些图形都叫作平面上的直线图形2．创设故事情景，激发学生的学习兴趣哦今天天气真好，刺猬妈妈叫小刺猬们到草地上一起做游戏，妈妈要求宝宝们围在妈妈的周围，并且每个宝宝离妈的距离要同样远