数一数看，数学多有意思，就连我们今天学的图形也能组成一幅幅美丽的图画，孩子们，下面就让我们一起来数数这些有趣的图形吧(课件出示组合的图形)4认一认(多媒体出示交通标志)小朋友，看这是什么(交通标志)这些交通标志表示什么每个图形里有哪些图形谁来说(过马路要走斑马线)(进行交通安全教育：教育学生要认清交通标志，遵守交通规则，安全行驶)小学一年级数学教案篇3一、教学目标1、 运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法2、 创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间3、 培养学生观察、分析、解决问题的能力二、教学内容教科书第56~57页三、教具、学具准备多媒体课件，小棒四、教学过程(一) 创设情境1、 公园里举行花卉展，同学们想不想去看看

重庆推介会上，二胡与笙合奏的《赛马曲》，明快的节奏与富有感染力的旋律，展现了中国民族器乐的独特魅力川剧变脸表演则以鲜明的戏曲造型和瞬息变化的脸谱吸引观众目光民乐与传统戏曲相结合，使文旅推介从图文与影像延伸至现场演出，让海外观众更直观地感受中国传统艺术与巴蜀文化的魅力图为活动现场卢映菏 摄 美食同样成为重庆展位的一大亮点围绕“渝味360碗”打造的美食体验专区，通过特色小吃试吃与现场交流，为观众打开了一扇认识重庆的窗口多款小吃获得现场观众广泛好评，吸引大家在品尝之余进一步了解重庆饮食文化及旅游资源本次参展还将展台互动与展区大屏视听展示相结合，通过旅游影像、资源介绍及面对面交流，回应海外观众对重庆旅游的兴趣

中医关于妇女各阶段生理特点的描述及年龄的界定与现代医学基本吻合中医认为更年期综合征的本质就是肾虚，冲任不足总是潮热多汗和肝肾阴虚有关 而更年期潮热多汗和肝肾阴虚有关，肝肾同源，是指肝血与肾精之间存在着相互滋生、相互转化的关系，亦称为“精血同源”肝肾同源的蕴意发源于《内经》，《素问金匮真言论》曰：“夫精者，身之本也藏于精者，春不病温”肾藏精，肝藏血，冬藏于精，肾精充足，则春不病温，强调了肝肾之间的密切关系肝肾同源主要体现在精血互化五行学说将脏腑与天干相配合，认为肝属乙木，肾属癸水，水能生木，肝肾相关，故称肝肾同源，又称为乙癸同源肝肾共居下焦，肝藏血，肾藏精，精可化血，血能养精，肾精能滋养肝血，使肝血充盈，并能制约肝阳;肝血能滋养肾精，使肾精充足，维持肾中阴阳的协调平衡

默读课文，想想该怎么讲这个故事生说故事，引出“这条小鱼在乎”[设计意图：通过词语来巩固生字，为正确流利读课文打下基础，并且根据学生的思维，确立了带动全篇教学的词语-在乎，为深入阅读做好了充分的准备]三、 深入学文、感悟真情㈠学习第1自然段1、 浅水洼里的小鱼们在乎什么呀请读一读课文第1自然段,想一想2、 生交流3、 师小结归纳:⑴小鱼回不了大海,被困在水洼里小鱼在乎的是能不能重新回到大海的怀抱里① 出示句子：“它们被困在水洼里，回不了大海了”自读，指读② 板书“困”，大口框里边的“木”就如那些被冲上沙滩的小鱼，那“木”字外面大大的“口”就是一个个浅浅的小水洼这时，小鱼的心里会怎么想[设计意图：“困”像房子的四壁围住了正蓬勃生长的树木，因此树只能无奈地佝偻着;“困”是一道道浅浅的堤，却阻断了小鱼跃回大海的路，小鱼只能“望洋兴叹”