捣罗为末，用粟米饭和丸如梧桐子大每于食前，煎赤糙米汤下三十丸(《圣惠方》)⑥治小便血淋：海螵蛸末一钱生地黄汁调服(《经验方》)⑦治妇人漏下不止：乌贼骨、当归各二两，鹿茸、阿胶各三两，蒲黄一两上五味治下筛空心酒服方寸匕日三，夜再服(《千金方》)⑧治妇人久办白带下：乌贼骨一两(烧灰)，白矾三两(烧汁尽)，釜底墨二两捣罗为末，用软饭和丸，如梧桐子大，每于食前，以粥饮下三十丸(《圣惠方》)⑨治跌破出血：乌贼鱼骨末敷之(《仁斋直指方》)⑩治各种外伤出血：骨粉、海螵蛸、蒲黄炭各等分研细末，过150目筛，混合即得撒于创面，稍加压即可凝固止血(辽宁《中草药新医疗法资料选编》)⑾治外伤出血：海螵蛸、煅猪皮、人中白各一两，石灰一两半

记作：y=f(x)，xA其中x叫自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域，与x的值相对应的y(或f(x))值叫做函数值，函数值的集合{y|y=f(x)，xA}叫函数的值域一次函数f(x)=ax+b(a0)的定义域是R，值域也是R对于R中的任意一个数x，在R中都有一个数f(x)=ax+b(a0)和它对应反比例函数f(x)=kx (k0)的定义域是A={x|x0}，值域是B={f(x)|f(x)0}，对于A中的任意一个实数x，在B中都有一个实数f(x)= kx (k0)和它对应二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0)的定义域是R，值域是当a0时B={f(x)|f(x)4ac-b24a };当a0时，B={f(x)|f(x)4ac-b24a }，它使得R中的任意一个数x与B中的数f(x)=ax2+bx+c(a0)对应

湖面的景色如何美丽月光下的西湖又是一番什么景象对小的问题当时予以解决，归纳出几个主要问题（如上进问题）让学生研究解决2本读思考，解决问题给学生充分的时间，让学生带着问题读书，并可以互相讨论检查学习效果时，可让学生不按自然段顺序汇报各自然段精读设计：第二自然段：你认为写远山和湖面景色的句子中，哪些词很重要（绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语）能说说理由吗你能把这些词读好吗让学生反复品读找出两个比喻句并口头造句第三自然段：什么叫“心旷神怡”文中哪些景物让你心旷神怡，感到特别舒畅学生自由说你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗第五自然段：先让学生看图，读出图中意境，再配上舒缓优雅的音乐范读课文，反复体会月光下西湖的美丽景色

）3、找朋友（进一步体验“面”由“体”得）4、数一数数一数每个图形分别是由哪些平面图形组成的5、拼一拼今天这节课小朋友学得很好，胡老师要奖励给每个小组一份礼物请打开礼品袋（袋内装有平面图形若干），用里面的图形拼出你最喜欢的东西（1）小组合作（2）交流展示说一说，你拼的是什么用了哪些图形（拓展学生的思维，发展学生的动手操作能力和创新能力，满足学生的创造欲，培养学生的数学应用意识通过作品的展示，让学生学会自我欣赏和互相欣赏，培养学生的自信心）6、全课总结：通过这节课的学习，你有什么收获你认为这节课最有趣的是什么一年级数学认识图形教案（篇4）教学目标 1、知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上