二、新授1、口算38+25(出示动感画面)问：这是什么地方里面有些什么师：今天小胖来玩具店准备买两样玩具，他买了什么呢看(一只足球和一架玩具飞机)你们能估算一下大概要花多少钱(学生答，师暂不下结论)师：那么到底38+25等于多少这就是今天要学习的两位数加两位数进位加法口算(出示课题)2、计算方法探究师：你们能用学过的知识，利用手中的位值表，想想，圈圈，用一些方法来解决(师巡视，请2个学生回答)30+20=5050+13=6340+23=63师：原来买这两样玩具要63元(指着黑板上的位值表)师：这两种方法很不错还有其他方法呢你们可以再圈圈，试试(再请两个同学)38+20=5835+25=60师：真了不起，你们用了不同的方法口算出38+25的答案

学习目标： 1感知课文内容，体会作者的感情; 2品味富有哲理性的语言，学习运用 3了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识课时安排：2课时 活动过程： 第一课时 一、导入新课： 展示课件(学生课前做好准备)： 绿草如茵，树木成林，鸟飞长空，鱼翔浅底等自然风光的图画学生看后谈感受，教师小结： 大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物

五年级下册数学教案（篇7）教学内容：教科书第62页，例1、练一练，练习十一第4～7题教学目标：1、使学生进一步理解分数的基本性质，会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数2、使学生在探索合作交流过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体现数字价值教学过程：一、复习引入1、在下面的括号里填商适当的数8/20＝（）/515/18＝5/（）21/27＝（）/9独立完成，说说是怎么想的每组中的分数一样大，哪个看起来更简单一些为什么2、今天在学习了分数的基本性质的基础上，学习新的知识，看看应用分数的基本性质可以帮助我们干什么二、教学新课1、教学例3（1）出示例3（2）你能写出和12/18相等，两分子、分母都比较小的分数吗

中新网泉州6月24日电 (记者 孙虹)为传承弘扬关公文化、增进两岸宫庙交流，20家台湾宫庙代表、逾百名台湾信众24日齐聚福建泉州通淮关岳庙，参加谒祖溯源分灵认证祭拜仪式，表达对关公精神的敬仰和崇拜“忠义仁勇礼智信”的关公精神承载着两岸共同的价值追求，是增强两岸同胞及全球华人情感认同、文化认同、民族认同的精神纽带作为闽南地区最负盛名的民间信仰活动场所之一，泉州通淮关岳庙香火鼎盛，600多家分灵宫庙分布在中国台港澳地区和东南亚诸国，在关公文化对外交流中发挥着重要的桥梁和纽带作用6月24日，20家台湾宫庙代表齐聚福建泉州通淮关岳庙，参加谒祖溯源分灵认证祭拜仪式中新网记者 孙虹 摄 台湾澎湖天后宫主任委员蔡光明告诉中新网记者，作为台湾历史最悠久的妈祖庙之一，澎湖天后宫与大陆宫庙往来密切