高中数学椭圆教案精选篇7在预习教材中的例 4 的基础上，证明：若 分别是椭圆 的左、右焦点，则椭圆上任一点 p （ ）到焦点的距离（焦半径） ，同时思考当椭圆的焦点在 y 轴上时，结论如何（此题意图是引导学生去进一步探究，为进一步研究椭圆的性质做准备）本堂课是在学生学习了椭圆的定义、标准方程的基础上，根据方程研究曲线的性质按照学生的认知特点，改变了教材中原有安排顺序，引导学生从观察课前预习所作的图形入手，从分析对称开始，循序渐进进行探究由教师点拨、指导，学生研究、合作、体验来完成本节课借助多媒体手段创设问题情境，指导学生研究式学习和体验式学习（兴趣是前提）例如导入，通过“神州五号”这样一个人们关注的话题引入，有利于激发学生的兴趣

GreetingsB教师利用教学挂图，帮助学生复习玩具单词C教师演示制作纸飞机等玩具的流程D可让学生听歌谣，边跟自己一起做纸玩具E教师在做完每一个纸玩具时，都按文字部分所提示的玩具用途做动作，同时让学生跟着做让学生在听，做中感知、理解歌谣中的语言F教师让学生展示自己的作品，并以pair work或group work形式边说歌谣，边演示动作根据上述玩具动作的演示，教师可以引导学生思考这些东西在现实生活中的实际功能和用途教师可启发学生展开讨论，然后让学生回答G教师利用挂图，让学生辨认并说出玩具轮廓图可以用“What’s this” 提问H教师带领全班一起数出一个玩具轮廓图的数量，然后让学生自己依次数出其他玩具轮廓图的数量

作为中学生的我们，我们的任务是学习，想好好的学习，前提必须要遵纪守法，而遵纪是基础我们千万不要忽视遵纪的作用，这些青少年犯罪都是从小都是娇生惯养，争强好斗和受外界的不良影响，“以小见大”的道理人人都懂如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”何苦要等到法律制裁的时候才后悔呢所以我们现在只有从一个合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民同学们，要做一名遵纪守法的公民，就要从以下三方面做起：一、学法通过学习法制知识，才能迈好人生的第一步我们广大的青少年只有学习了法制知识，才能知道是什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯，才能够清楚地明白法律的重要性

最后数到几，就说明一共有几个物体三、巩固深化，寓教于乐1、按顺序数数谈话：你能看着圆点图，按顺序从1数到10吗同桌的小朋友先互相数一数反馈：指名数一数2、谈话：刚才我们数出了儿童乐园里事物的个数，并且用圆点图表示了这些事物的个数你能用一句话来说一说自己身边事物的个数吗如第一小组有6位同学组织交流3、用点子图表示个数（1）提问：我们可以用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示（2）讨论：我们就先用点子来表示有1个滑梯就用1个点子表示（出示点子图）怎样表示秋千的个数为什么（出示点子图）怎样表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数（出示点子图）（3）探索：图中什么物体的个数可以用7个点子来表示