(三)提炼中心论点(要求全体学生掌握此要点)提问：本文的中心论点是怎样提出来的这样提出有什么好处(学生分组讨论，而后解答)明确：文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂(四)分析论证方法(要求中高层学生掌握并能加以运用)提问：在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法(让全班同学阅读思考，而后由中高层级的学生踊跃回答)明确：这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法(其中逻辑推理论证法是难点，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，引导中高层级的学生熟悉并掌握这一论证方法

引导学生回答：是把其中的10根小棒捆成新的1捆也就是把10个一变成了1个十教师：也就是说7+8=15时，要向十位上进1，在个位上写5在竖式上怎样表示这个变化呢我们在十位上写上一个小1，表示刚才7+8=15中的1个十，再把剩下的5写在个位上（教师边讲解边板书）教师：在这里老师想请小朋友们思考这样一个问题：这儿为什么不把1个十直接写在结果的十位上呢引导学生说出：因为十位上的数还没有加，现在进上去的1就把十位占了，一会儿十位上加起来的数就不知写在哪儿了因此这个进到十位上的1只能记在心里，为了不至于忘记，在十位上写一个小1作记号教师：接下来我们该怎么办引导学生说出：接下来要把十位上的2和进上来的1相加，2+1=3，在十位上写3

5献血前还应把手臂清洗干净，避免穿刺部位感染献血前一周内，若有上感、发热或腹泻等不适，以及女同志月经期间都应暂缓献血6初次献血的可以阅读一些献血宣传材料，学习一些血液生理知识，可减轻心理压力，降低献血反应发生的几率7别忘携带身份证件包括本人身份证、军官证、士兵证、护照、有身份证号码的驾驶执照等有效身份证件献血中注意事项： 1入座采血后，将肘部暴露于采血台上，让采血护士进行消毒2采血过程中，全身放松，保持心情愉快，内心充满荣誉感，保持安静，避免皮肤肌肉收缩，影响进针而产生过度疼痛感3采血过程中应分散注意力，可以想一些其他事情、与采血护士聊会儿、看一些杂志电视等，一般3～5分钟就可以结束4若出现心慌、气闷、出冷汗、口干等感觉时，应告诉采血护士或巡回医生，以便采取处理措施

想必各位男性在生活中都曾有过这样的体验：一阵尿意波涛汹涌的到来，于是你匆匆奔向厕所的小便池，并开始一泻千里随着膀胱的排空，你慢慢放下了紧张的情绪，在意犹未尽、准备提裤子时，还会不由自主的打一个冷颤，全身就像是过电一般其实不单单是男性朋友，在生活中部分女性、小婴儿也会有类似的症状表现，只不过是男性出现的几率更大一些需要说明的是，这不是身体生病的信号，而是临床所说的“排尿后抽搐症候群”，它也被简称为尿颤，其最典型的表现就是在小便过后，人体局部或全身会猛地颤抖相关研究调查显示，男性之所以会出现尿颤，主要和以下两大方面有关：1、热量流失人类其实就是典型的恒温动物，在日常生活中，一个健康的成年人体温就维持在36-37℃左右