简介： 来源：为榆科植物大果榆的种子经加工而成多为野生植物形态：落叶乔木或小灌木，小枝淡黄褐色，初有柔毛，后脱落，具木栓质翅（似）叶互生、阔倒卵形或椭圆形，长4～8厘米，两面有短硬毛，边缘有单锯齿或重锯 来lái源：为wèi榆yú科植zhí物wù大dà果guǒ榆yú的de种子zi经加jiā工而ér成多为wèi野yě生shēng植zhí物wù形态tài：落叶yè乔木mù或小灌木mù，小枝淡黄huáng褐hè色，初chū有yǒu柔毛，后hòu脱tuō落，具木mù栓质zhì翅chì（似）叶yè互生shēng、阔倒卵形或椭圆yuán形，长zhǎng4～8厘lí米mǐ，两面miàn有yǒu短duǎn硬毛，边缘有yǒu单锯jù齿或重zhòng锯jù齿，先xiān端突尖

(出示句子，生有感情地齐读，之后继续交流) 生：我觉得作者很负责任，当他发现反光镜碎了以后，没有自顾自往前开，而是往回走了五六十米生：我认为作者勇于承担责任，当他发现小红车的车主也违反规定以后，还是主动承担了责任师：你从哪儿读懂这层意思的生：因为"这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我""超出停车线"说明小红车主人也违规了，"毕竟""应该"说明"我"把责任承担起来了(生相机圈点) 生：按照规定，应该是双方共同承担事故的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩师：你说得真好，你能带着这份由衷的敬佩之情把这句话读好吗师：就是这么个夜晚，作者在无人知晓的情况下主动留下字条，希望车主与他联系

荷花 摘要荷花是莲属多年生水生草本花卉，可分为观赏和食用两大类荷花用对了全身都是宝，藕和莲子能食用，荷叶、花、根茎等都可入药另外，荷花高尚的品格古往今来是文人墨客歌咏的对象之一荷花的别称 莲花、水芙蓉、藕花、芙蕖、水芝、水华、泽芝、中国莲 荷花的习性 荷花是水生植物，喜欢生活在相对平静的浅水中，当然沼泽、池塘、湖沼也可以生长的很好需水量和水深也要根据品种而定，有些品种相对水位较深，当荷花缺水时，荷叶会发焦荷花喜光，生长期时需要全光照的环境荷花极不耐阴，半阴的环境下生长也会受限荷花的价值 食用价值：荷花多个部分都可食用例如莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥，色香味俱全药用价值：荷花多个部分可入药，如荷花能活血止血、解热解毒

七年级数学有理数教案精选篇6一、知识与能力理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法：会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零二、过程与方法经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想三、情感态度与价值观通过对有理数的学习，体会到数学与现实世界的紧密联系教学重难点及突破在引入了负数后，本课对所学过的数按照一定的标准进行分类，提出了有理数的概念分类是数学中解决问题的常用手段，通过本节课的学习，使学生了解分类的思想并进行简单的分类是数学能力的体现，教师在教学中应引起足够的重视关于分类标准与分类结果的关系，分类标准的确定可向学生作适当的渗透，集合的概念比较抽象，学生真正接受需要很长的过程，本课不宜过多展开