见到国旗同学们会想些什么说过之后让学生演一演(3)早晨，从山坡上……还有阿昌族和德昂族的你仿佛看到小朋友是怎样上学的用“有的……有的……还有的……”交流描述(4)你上学的第一天是怎么想的学生畅所欲言(5)是啊开学了，又可以见到朝夕相处的老师、同学，又可以在美丽的学校学习新本领，是多么激动高兴的事啊你能用这样的心情读读这段话吗学生自读自练，指名交流第三段：(1)这时候，窗外十分安静，树枝……好像都在听同学们读课文……是那样好奇地听着(同学们读课文)从哪些地方可以看出窗外很安静这些小动物为什么会如此安静用“因为……所以……”的句式说一说引导学生体会上课时民族小学的同学们非常专心听讲(2)下课了，大家在大青树下……也赶来看热闹

(2)教师引导学生观察两种比较方法，提问：两种比较的方法相同吗哪一种方法更简便引导学生通过观察思考，领悟到：将这三个数先改写成用“万”作单位后再比较更简便(3)小组讨论：怎样将一个整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位组织交流汇报：把一个整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把这个数末尾的4个0去掉，在后面加上一个“万”字;把一个整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把这个数末尾的8个0去掉，在后面加上一个“亿”字(4)即时练习课件出示题目：你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗6300000000=( )亿7000000000=( )亿7700000000=( )亿( )亿>( )亿>( )亿(5)小结：在日常生活中，为了方便，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数

教师结合学生的汇报情况进行板书：路程=速度×时间(3)思考：已知路程和速度，可以求什么怎样求已知路程和时间呢师生交流后板书：时间=路程÷速度速度=路程÷时间4小结三、反馈完善1完成教材第29页“练一练”第1~3题第1题：练习单价和速度的写法第2题：运用例题3的数量关系解决求路程的问题第3题：运用例题2的数量关系解决求总价的问题学生独立完成并集体订正2完成教材第30~31页“练习五”第8、9题第8题：已知路程和时间求速度的问题第9题：已知总价和数量求单价的问题学生独立完成，汇报时让学生说说题中的数量关系各是什么四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问北师大版四年级数学教案篇5教学目标：1

海胆具有健脾开胃，强身健体、滋阴补肾的功效，还能够增强机体抵抗力，对于保护心脑血管也有一定作用但是不适合痛风和患有皮肤病的患者食用海胆作为一种海产品，本身的味道比较鲜美，其中的海胆卵所含较高的蛋白质，食用海胆能够促进唾液分泌，不仅能够刺激食欲，而且还容易被人体吸收，具有较好的滋补作用其次，海胆黄的提取物能够起到增强运动耐力的作用，能帮助改善精力不足，神经衰弱等亚健康的症状海胆卵中还含有丰富的荷尔蒙、卵磷脂等生物活性物质，能够帮助提高性功能，所以经常食用有滋阴补肾的作用而且海胆中所含的脂肪酸能够帮助人体降低血清胆固醇和甘油三酯，不仅能够提高机体的免疫力，对稳定血压和预防动脉硬化也可以起到改善功效，对于防止心脑血管疾病方面，也可以起到一定的治疗效果