简介： “三不粘”历史悠久，其主料是鸡蛋鸡蛋入馔，前人有之不过，唐宋以前，多用炙法，做法简单，及至北宋，文人们开始闻香寻食，扎堆研究膳食&nb “三不粘”历史悠久，其主料是鸡蛋鸡蛋入馔，前人有之不过，唐宋以前，多用炙法，做法简单，及至北宋，文人们开始闻香寻食，扎堆研究膳食其实“三不粘”的做法并不复杂，用蛋黄加水兑糖和绿豆淀粉，按四份水、三份鸡蛋黄、两份白糖、一份淀粉的比例，放在盆里，使劲搅搅匀以后，在锅里搁上猪油来炒厨子须一边炒一边捣，保证原料在锅里不黏，又不能炒煳炒成“三不粘”呈金黄色，蛋糕的形状即可炒的过程中，“捣”是个关键，既不能重，又不能停，必须要把空气砸进去，若出了气泡，则全盘皆失

第二段(第二、三自然段)，讲威尼斯的小艇是什么样儿的第三段(第四自然段)，讲船夫的驾驶技术特别好第四段(第五、六自然段)，讲小艇与人们的日常生活息息相关四、学习理解第二段 1图文对照，认真默读第二、三自然段(出尼斯的小艇的幻灯图片)要求：边读边想，小艇是什么样儿的2指名回答：“小艇是什么样儿的” 3通过作者对小艇的样子生动地描写，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象4练习朗读第二、三自然段进一步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受5教师小结 作者通过仔细观察抓住了事物的特点，并用比喻句进行描写，这样就把小艇的样子写得更加具体、形象、生动五、布置作业 1抄写生字词2有感情地朗读课文3背诵课文前三个自然段

我先读第一、二段，请你们帮我指出错误(教师朗读第一、二段，可以有意出现一些学生能够发现并能帮助纠正的错误比如：第一段把是很难看到雪的读成是难看到雪的第二段把孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景读成孩子们在商店的窗子里看到了雪)(生评价略)师：请每个学生轮读一自然段，注意：尽量少被别人发现错误(每生轮读一段，老师和其他学生进行评价和具体指导，薄弱之处教师范读并让学生跟读)五、练习对话师：聪明的孩子们，你们数数这篇课文有多少个说字，这是为什么(生答略)师：请你们先到课文中找出老师和学生的对话，分别用波浪线和横线划起来(生划，教师巡视，发现都没把第九段划上，引导学生回读上文接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景，使学生悟出这也是老师说的话)师：先同桌之间练习练习，每人做一次老师，当一回学生

人的口腔里面每时每刻都要繁殖、发酵细菌据数据统计，正常人的口腔里面有高达300余种细菌若是一个人平时不注意口腔卫生，牙齿也会变得发黄，有时候还会从牙缝里面抠出异物，闻起来有一鼓臭味这种带有臭味的东西到底是什么呢答案有两种一、食物残渣人每天都要吃东西，吃了东西之后如果没有及时刷牙，清洗口腔食物的残渣就会残留在牙齿的缝隙之中，如果立即用手抠出来或者用牙签、牙线将其剔出来，这种食物残渣一般不会出现明显的臭味若食物残渣在牙缝停留的时间比较长，就会慢慢地变质、散发出一种臭味，这种食物残渣在口腔里面残留得越多，就会使人的口腔散发出一种口臭味，就连说话、张口呼吸、打哈欠都会让人明显的闻到这股异味有的人平时没有早晚刷牙的习惯或者刷牙不认真，食物的油渍以及残渣会大量的停留在牙缝之中，长时间下来这些东西就会滋生细菌