那一刻的构成就是我们的整个青春即使这个青春不全是欢笑，也有青春带来的烦恼和烦恼，但它才是真正完整的青春希望大家在还年轻的时候就能做出自己想要的决定，而不是权衡利弊后妥协谢谢大家毕业晚会的致辞范文（篇5）亲爱的毕业生同学们、尊敬的各位老师、各位家长、各位来宾：大家上午好今天，我们在这里隆重举行20__届同学的毕业典礼，这一天将会成为你们生命中一个难忘的日子首先，请允许我代表学校向你们表示热烈的祝贺同时，让我们用最热烈的掌声，向辛勤哺育你们成长的父母，向为你们授业解惑的老师，向为你们热情服务的__教工，表示衷心的感谢同学们，五年前，你们带着梦想在父母的陪伴下走进__，今天，你们即将带着自信与期待告别母校，踏上新的征程

3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力课时安排一课时课前预习①阅读有关资料，了解作者的基本情况；②熟读课文，解决生字词；③设计有价值的问题教具准备多媒体课件教学步骤一、创设情境，导入课文（下课时，出示幻灯片1，让学生聆听鸟儿悠扬的鸣叫）鸟是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好提出要改变鸟类对人类的现状——害怕，畏惧，学习本文就可以得到改变这种状况的启发（出示幻灯片2）让学生描述图片中鸟的外形，并抓住“珍珠似的白点”引出本文题目——珍珠鸟二、分组自学课文，品读文章（一）、出示自学要求：（出示幻灯片3）1、自读课文，扫除生字词；2、归纳“我”为鸟儿做了哪些事

二、细读课文，感悟人物形象，体会人物品质 1,、默读课文，找出课文写了小兵张嘎的哪几件事哪件事写得详细哪件事写的简略2、哪件事写得最详细3、指名读1——5自然段、思考1——5自然段告诉了我们什么4、重点读6——11自然段，抓住关键词、句，感悟人物形象，体会人物品质出示句子： (1)嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶有两个太君进院了快准备饭啊”指名读句子思考：通过这句话你体会到小兵张嘎的什么形象(2)齐读：边读边体会小兵张嘎的临危不乱、聪明机智(3)说时迟、那时快、嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿一个嘴啃地，栽在台阶上

课堂内活而不乱，活而有序有时看起来很乱，但那是在讨论问题，而不是打闹有时看起来很安静，那是在听讲，是在做题教师管理井井有条，既有民主又有集中，该活的时候活得起来，该静的时候静得下去这样的课堂氛围让人体会到了一种新的语文教学手段——“逗你玩”“玩”就是把玩、玩味，即老师带领学生玩课文，玩词语，激活课堂教学的氛围，使学生由被动到主动，由“疑学”到“乐学”“逗你玩”的这种教学手段贯穿于课堂的始终，但主要体现在教学环节的设计和教师语言的运用两个方面就教学环节而言：一、开课就做到了以情激趣，亲师信道法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”是啊，教学是师生双边活动的过程，既有知识的交流，又有情感的相互作用