2、自主探索得出相邻体积单位之间的进率，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力3、培养学习类比能力，从已有知识——面积单位引发思考，初步了解体积单位和面积单位之间的联系与区别4、在动手操作、观察比较、质疑反思等活动中，培养团队意识，提升合作精神与质疑能力教学重点：初步建立体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间观念，能正确应用体积单位估算常见物体的体积教学难点：通过探索，自主推算出相邻体积单位间的进率教学准备：多媒体课件、体积单位模型、彩泥、魔方等教学过程：一、创设情境，引发思考师：上一节课，我们认识了体积，什么是物体的体积问：体积有大有小，小胖和小巧运用所学知识搭积木、比体积哪个体积比较大

五、布置作业1、完成课后练习2、画一幅科幻或编一个科幻故事板书：21太空医院翻身——怀疑——神奇——迷惑——打针——诧异——涂保护膜尼龙丝病床梦想成真语文s版五年级上册教案精选篇4教学目标1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解3引导学生懂得与人交往一定要真诚课前准备教师：网络查询“金波”的有关资料学生：将诗歌读熟，查找理解“伴随、真诚、倾听、灿烂、千言万语、传送、照耀”7个词语;查找“金波”的相关资料课时 2课时板书设计用目光倾听听别人说话，你要望着对方用真诚的心去倾听与人交往要真诚教学活动设计第一课时一、理解课题、认识作者今天我们来学习第四单元第一篇课文，齐读课题

再加上细胞内一旦钠增多，血管平滑肌内钙离子浓度就会上升，血管平滑肌就会收缩，增加外周血管阻力，血压因此上升第三，增加外周交感神经的活性钠离子还会对血管内儿茶酚胺类缩血管因子更加敏感，增加交感神经末梢释放去甲肾上腺素血管紧张素受体密度随之增加，减少了扩血管物质（如前列腺素），血管过度收缩，外周血管阻力增加，血压也随之上升少吃盐，更需要少吃隐形盐高血压在老年人尤为明显，这是由于老年人味觉减退，因此常常会偏爱于“重口味”，因此有6成的高血压是盐敏感性高血压而针对我国的饮食习惯，要想改变高血压状态，第一步就是少吃盐事实上，除了食盐之外，很多食品中也同样潜藏着钠，比如酸菜、咸菜等腌制类食物、午餐肉、牛肉干等加工类食物，还有薯条薯片等膨化食品……这些食物虽说表面看不出有盐分，但过量食用依然等同于食用大量食盐，导致血压超标

让学生自己叙述小窍门，其实就是引导学生自我总结，提炼规律性的东西，培养学生善于总结的意识3观察方法指导师：同学们，虽然刚才大家从情境图中了解到了不少的数学信息，但还是有所遗漏知道这是为什么吗这主要是因为大家在观察的时候没有注意观察的顺序，我们可以从上往下看或从下往上看，也可以从左往右看或从右往左看，总之就是要按一定的顺序观察，认真思考才能有所收获出示课件(球、木桩)：你瞧，图中的小朋友仔细观察、认真思考后发现了这两个物体的形状特点，你知道是什么吗球：圆圆的木桩(长方体)：长长的、方方的你还发现了图中哪些类似的物体吗(太阳是圆圆的，教室门口的牌子和小熊手里的书都是长长的、方方的)设计意图：在此教学过程中，指导学生掌握观察的方法，培养了学生的观察能力，达到了本课时的隐性目标