（一） 岭南沃土育繁枝，春风化雨结硕果作为改革开放的排头兵、先行地、实验区，广东拥有构建中国哲学社会科学自主知识体系的独特优势和深厚积淀这十年，正是彰显广东特色、贡献广东智慧的十年十年来，党的创新理论“粤论越明”习近平总书记强调：“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持”广东社科理论界始终把发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义作为首要政治任务，持续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化学理化研究阐释，不断筑牢当代学术发展的理论根基打造研究高地以广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心为龙头，统筹全省20家研究基地、18家省哲学社会科学重点实验室和10家省级重点马克思主义学院，打造“习近平新时代中国特色社会主义思想与广东实践”系列研讨会品牌，聚合各学科各领域优质资源力量参与党的创新理论研究阐释，让思想光芒照耀岭南大地

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量来参考自己需要的教案吧以下是小编收集整理的小学数学教案，欢迎阅读与收藏小学教案数学精选篇1教学目标：1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法2、弄清比与除法、分数的联系，明确比的后项不能为0的道理，同时懂得事物之间是相互联系的3、通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，培养比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力，培养爱国主义情感教学重点：比的意义教学准备：多媒体课件、三支红粉笔、五支笔教学流程：一、创设情境，理解意义1、师：同学们，我们刚刚过完国庆节，你知道今年10月1日是祖国几周岁的生日吗

(棒)你们观察得更棒，老师奖励大家一个问题：刚才这位小朋友他是沿着这个图形的什么走了一圈(边线或轮廓)在数学上，我们把这个图形的边线或者说是轮廓叫作“周长”(板书：图形的周长)二、合作交流，共同探究：(一)教学周长T：那你能用自己的话来说一说什么是周长吗(学生交流)教师演示：我们从任一点出发，绕着它的边线走了一周，又回到这一点，那么这一周的长度就是它的周长(1)教师出示若干平面图形()贴在黑板上，请学生来选择自己喜欢的一个图形来比划一下它的周长;(2)观察一下身边的事物，你能指一指它们的周长吗(我们还发现了物体表面的周长，板书：物体表面的)T：我们发现了不光图形有它的周长，物体表面也有它的周长

国家安全机关工作发现，某重点科研院所涉密岗位骨干徐某，离职前私自将25份秘密级文件导入个人笔记本电脑，入职新单位后又将2份涉密文件导入私人设备，并长期留存使用，最终被依法处理无视规定踩红线 个别涉密人员为尽快入职新单位，无视脱密期管理要求，触碰了保密红线国家保密部门披露，某部队涉密人员陆某退役后，明知自己尚在脱密期内，仍出于侥幸心理，签下出国劳务合同，最终其出国就业计划落空保密责任，离职不“离线” 涉密人员入职新单位，是自身职业的新起点，也是保密责任的延续篇唯有将保密意识内化于心、外化于行，才能真正做到防患于未然落实离职“清密”要求 涉密人员离职前，要严格履行原单位“清密”手续，主动清退、移交持有和使用的国家秘密载体，接受原单位保密审查和保密提醒谈话，签订《离职保密承诺书》