所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度如认为父母“赶不上潮流”对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律

一、心脏神经症诊断鉴定 病因尚不清楚，与一般神经症一样，主要是由于焦虑、紧张、情绪激动、精神创伤等因素的作用产生精神创伤，大脑皮质受到强烈刺激而使大脑皮质兴奋与抑制过程产生障碍，导致中枢神经功能失调，自主神经功能紊乱，造成心脏血管功能异常症状繁多反复易变，但阳性体征很少，以自主神经功能紊乱为主要表现和某些精神疾患的躯体化表现1心悸最常见的症状，自觉心跳、心前区搏动和不适，运动或情绪激动时更明显，纯属患者主观感觉，客观检查无任何发现，但有时可见心尖搏动较强有力，或窦性心动过速，偶有房性或室性期前收缩或短暂阵发性室上性心动过速，轻度活动可使心率不相称地明显加快，患者常因此而不敢活动2心前区疼痛自认为是心绞痛，但其部位与性质与典型心绞痛不同，疼痛部位多变不固定，多局限于心尖区及左乳房下区很小范围，亦可在胸骨下或右胸前或胸背等处

(抓重点词语：民族)2、根据我们所学的，你能说出你都知道哪些少数民族吗傣族、白族、景颇族、阿昌族、纳西族、德昂族识记“傣、昌、昂”注：“昌”在古诗背诵的时候，有学生把“王昌龄”的“昌”读成了“冒”，所以可以根据这个进行知识迁移3、那你们知道这所学校在哪里吗这是一所边疆的民族小学4、今天，我们就走进这所学校二、读课文，整体感知1、在预习的基础上，正确朗读课文，注意生字词2、指名读课文，相机正音3、生字词学习摔跤、穿戴、粗壮、孔雀舞、坪坝、蝴蝶、铜钟、凤尾竹(1)自由读生词，读准字音(2)识记生词，理解词语借助已有的知识，和生字的特点进行识记“坪坝、蝴蝶、铜钟”三组词语，有共同的偏旁，理解词语借助插图，认识“凤尾竹、铜钟”

复习时，应先合上书，回忆今天所学的知识，回忆完毕后，再看看书上做的笔记有哪一点漏掉就，那一点漏掉的知识我们不能只看两三遍，要来来回回反反复复的看第三：认真做作业作业，是检测我们一天下来学习的成果要认真对待，不要敷衍了事做作业时，要先想好写什么，最后有把握了，才下笔做在作业本上这样做出的作业有条理性，质量才高这也便于以后复习用此外，课前预习，学习计划，这些都是必不可少的，但是，往往有一点就很容易被同学们忽略，那就是师生之间的关系，我成绩好，不仅我自己努力，老师也有一大份功劳哦师生之间的关系是很重要的，我们要好好对待我们的老师，尊重他们，爱戴他们，让他们每日心情愉悦，这对老师学生都有好处啊新的学期要确立的目标