马桶堵塞是我们日常生活中很多人都会遇到的问题，为我们生活带来诸多不便和烦恼马桶堵了怎么办如果你还在为马桶堵塞发愁，何不来看看大家一起总结的马桶疏通方法，还有马桶日常保养的方法，说不定会很管用哦抽水马桶堵了怎么通 不同的堵塞物适用的方法也不一样，哪种方法合适，就要根据堵塞物的情况来选如下的疏通方法，都是很有用方法一：很多时候马桶多冲冲水，自己会通了的，尤其如果是泥土、纸一类的可溶或可打散物品的话如果是油腻住了，那么冲一盆开水下去化开它方法二：买些烧碱，烧开水把烧碱融化，倒入马桶过十几分钟即可畅通方法三：到五金店买专门疏通管道用的软体勾，可以把堵塞物勾起来方法四：用软管尝试塞进坑里通，往下通，把堵塞物搅烂

(2)实物模型、投影仪四、教学过程(一)创设情景，揭示课题1、由六根火柴最多可搭成几个三角形(空间：4个)2、在我们周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗这些建筑的几何结构特征如何3、展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体问题：请根据某种标准对以上空间物体进行分类(二)、研探新知空间几何体：多面体(面、棱、顶点)：棱柱、棱锥、棱台;旋转体(轴)：圆柱、圆锥、圆台、球1、棱柱的结构特征：(1)观察棱柱的几何物体以及投影出棱柱的图片，思考：它们各自的特点是什么共同特点是什么(学生讨论)(2)棱柱的主要结构特征(棱柱的概念)：①有两个面互相平行;②其余各面都是平行四边形;③每相邻两上四边形的公共边互相平行

生：按照角的大小来分的；（让学生动手操作对这几个图形进行分类，让学生在分类的过程中初步熟知锐角与钝角有什么特点，同时培养了学生的观察和分析能力）师：现在我们把这两组角与直角比，有什么发现呢生：这组角比直角小，这组角比直角大（老师将这其中的一个锐角和一个钝角画了出来，同时也把直角描了出来）2、引导学生认识锐角和钝角师：咱们给它们取个名字叫老大和老二，那你们认为哪个是哥哥那个是弟弟好呢生：这个是弟弟，这个是哥哥师引导学生论得出：这个就叫锐角，这个就叫钝角3、深入认识锐角和钝角师：同学们真聪明，知道了锐角和钝角，请看这是什么角呢生1：直角生2：钝角生3：锐角师：有三种结果，那到底是什么角呢同学们想个办法准确的判断一下

三、散文阅读 考点综合指出行文思路和线索摘录或概括文章主旨体会文章蕴藏的感情理解文章的表现手法品味文章生动的语言表达阅读的感悟和体验小学语文阅读教案（篇7）一、阅读目标:1通过赏析《目光短浅的鸫鸟》这则寓言，让学生走进《伊索寓言》，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示2掌握读寓言故事的方法3让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣二、教学准备：课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料三、教学过程：（一）火眼金睛识价值1认识伊索的坎坷经历2认识《伊索寓言》的价值你对《伊索寓言》有哪些了解（1）学生交流课前搜集的关于《伊索寓言》的介绍（2）教师总结：（教师根据学生说的情况酌情处理）（二）一吐为快说故事1