最后再能过演示课件“云变成雨和云变成雪的过程”，让孩子们体会去了学习的乐趣、成长的快乐“雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢”(引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达，培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力)五、巩固识字与写字读词语、写字教学后记1、这节课充分体现了以学生发展为本的新理念在教学过程中，尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间重视对学生的朗读训练把教与学的主要活动放在“读”上:初读入情—读中悟情—想中悟情整个课堂书声琅琅，体现了语文教学的情感性、人文性、综合性2、这是学生第一次遇到不带拼音的课文，而且比较长，对于一年级学生来说，有一定的难度在教学设计时，我/比较多的也是考虑自己的教学进程与环节的推进，而忽视了一年级学生的幼儿特点，形式不够活泼，内容还是偏多偏紧

出示图)四、巩固训练大闯关(看谁反应快、回答得对)：(出示练习题见课件)1、填空：2、学生独立完成书上练习十一1、2、3题五、总结：通过学习你学到了什么，有哪些收获通过这节课的学习，我们知道分数是怎样产生的，什么叫分数也就是分数的意义，还知道分数单位及单位“1”的概念，整节课同学们表现的都非常太棒，就请大家为自己的精彩表现鼓鼓掌关于分数还有很多很多的知识呢今后我们进一步进行探究这节课就上到这儿，同学们再见数学八年级下册教学设计（精选篇5）教学目标1使学生理解和掌握两个数的公因数和最大公因数的概念2能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法,并能用自己喜欢的方法,找出两个数的最大公因数3通过数学学习活动过程，训练学生思维的有序性和条理性

这样既帮助了我们，又节省了电低碳生活是一种健康的绿色的生活方式只要我们每个人行动起来，就可以接近低碳生活，保护我们共同的地球大家园低碳生活国旗下讲话稿精选篇2尊敬的评委老师，各位朋友：大家好首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊”只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好

3、胃食管反流也是会导致腹部产生疼痛感的胃酸从胃到达食管和喉咙里的时候，反流就会形成，晚上出现的几率高一点有这种现象的患者朋友不妨吃一些抗酸剂，能够有效改善这一现象4、仰面躺在床上或是沙发上，同时放一本书在肚子上面每次吸气时书就会被抬起来，肩膀不要动，这就是俗称的腹部呼吸腹部呼吸不但能够有效改善疼痛，而且还有助于增强腹腔壁5、要是因为吃坏了东西而出现拉肚子的现象，导致腹部有疼痛感，那么就需要吃些止泻药和止痛药来缓解疼痛了大家如果偶然才会出现一下腹部左下方疼痛的现象，可以暂时不用去医院，先自己在家观察一下，看看身体有没有产生什么不舒服的感觉不过要是腹痛非常频繁的话，就要尽早去医院检查以及治疗了，千万不要耽搁，以免危及到自身安危