众数是当一组数据中某一重复出现次数较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，中位数的计算很少不受极端值的影响教学过程中注重双基，一定要使学生能够很好的掌握中位数和众数的求法，求中位数的步骤：⑴将数据由小到大(或由大到小)排列，⑵数清数据个数是奇数还是偶数，如果数据个数为奇数则取中间的数，如果数据个数为偶数，则取中间位置两数的平均值作为中位数求众数的方法：找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据在利用中位数、众数分析实际问题时，应根据具体情况，课堂上教师应多举实例，使同学在分析不同实例中有所体会三、例习题的意图分析1、教材P143的例4的意图(1)、这个问题的研究对象是一个样本，主要是反映了统计学中常用到一种解决问题的方法：对于数据较多的研究对象，我们可以考察总体中的一个样本，然后由样本的研究结论去估计总体的情况

5、讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是爸爸看到的最简短最感兴趣的论文以上交流的重点是体会矿矿的认真和执着，并指导学生有感情的朗读教师可以补充矿矿在美国学习的一些常识(见参考书)6、讨论：读了课文，你有过矿矿这样类似的研究成果吗7、你有什么想说的吗8、整体回顾全文四、记忆字形，指导书写1、本课要求认识11个生字，要求掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字教学中注意比较“介——分”是“人”字头，不是“八”字头2、用形声字比较字形的方法记忆“订、攻、吨、矿”等生字五、拓展延伸，积累实践把孩子领到图书室，或者把孩子引导到丰富的生活，去问父母、大人或者街坊邻居，或者某些专业人士，让孩子从中汲取自己需要的营养，也像矿矿一样完成自己的研究成果

初步测算，2025年全年粤港澳大湾区实现GDP1536万亿元，首次超越15万亿元，较2024年增加5367亿元，略高于广东省GDP(1458万亿元)经济增速有所回升，2025年粤港澳大湾区GDP同比增长39%，较2024年提升03%，在全球地缘政治风险加大、贸易摩擦加重的不利环境下韧性凸显在粤港澳大湾区11个城市中，深圳、广州、香港GDP继续领跑深圳市已连续第9年居大湾区首位，2025年GDP达387万亿元，较2024年增加1930亿元，贡献了粤九市全部增量的509%；香港经济延续快速增长态势，2025年GDP为333万亿港元，以人民币计价的现值约为307万亿元，首次突破3万亿元大关，在大湾区内的占比再次回到20%

出示卡片mother 贴于Bb上，领读Ss read : mother, mother, my motherT: now, please introduce your mother 教师手指黑板上的句型This is my …让学生明白用此句型说再让学生手指照片练说： This is my mother, that’s your mother三、consolidationWork in groups Ss introduce ,抽几个小组表演小学二年级英语教案（篇15）教学目标：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moonOh, it’s bright2 能初步运用句型Look at…