（课件逐一出示：第45页第2题）、同学们打开课本第45页的第2题、你想怎么量选择一个自己喜欢的图形量一量、带着问题思考，动手、像这种由几条线段围成的图形，量出各边长度，相加就行了、以后遇到这样的题目我们就这样做、2，量一量树叶的周长（1）谈话：我们已经会量平面图形的周长了，你们手中都有一片树叶，那么你手上树叶有多长八、总结三年级数学周长教案 【篇3】教学目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长2、能测量并计算三角形、四边形等平面图形的周长3、了解借助生活媒体测量由曲线围成的平面图形的周长的测量方法4、感受周长与生活密切联系，发展初步的空间观念教学重点：建立周长的概念教学难点：能从各种具体物体中正确找出物体表面的周长

2、过程和方法目标在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容3、情感态度和价值观感受诗人积极、乐观、向上的人生观【教学重点】了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理【教学难点】感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神【教学方法】朗读、讨论【教学媒体】多媒体【课时安排】一课时【教与学互动设计】一、我会说1、播放轻音乐，师激情导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢2、简要回忆诗歌的四步阅读法，播放幻灯片1；3、老师让学生结合文中注释简介作者及背景；4、播放幻灯片2、3、4作补充二、我会读师生共同赏读诗歌，整体把握：1、教师配乐朗读，学生听读并试着把握诗的节奏；2、学生自由放声读；师生一起明确朗读节奏：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急

这一层乐声在上层低潮中，奇峰突起，再掀__又嘎然而止；感情上由上层凄楚无声，转入激昂愤慨，恣肆奔腾，进而凄厉无尽；演奏在__中陡然结束这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比喻，描写出琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱七、全体同学读第三、四段问：请同学们概括三、四段的段落大意，并找出本文的主题句析：江中听诉身世苦，同病相怜感慨多写由弹奏结束到自叙身世的动作和神情叙述了琵琶女两个阶段的不同遭遇前面写色艺超群、红极一时的歌伎生涯介绍籍贯和住处，接着写自己才貌双全、色艺出众，极力渲染歌伎生活的“欢乐”奢华，为反衬后来的凄凉生活作铺垫后面写年长色衰后的寂寞处境生活道路发生大转折的三个原因：弟走从军，阿姨身死，年长色衰

日常可用冬瓜皮或冬瓜肉煮茶饮用，也可以做成冬瓜仙贝汤、冬瓜薏米汤等，都是很好的祛湿食谱5、扁豆它被称为老少皆宜的良药，是中药也是常见的食材，可健脾和中、消暑化湿，能治疗暑热吐泄、食少便溏、湿浊下注等症；尤其适合脾虚、慢性久泄者食用，一般人日常也可长期食用，在夏季可以多吃可以煲汤、煮粥和煮茶，不过一次最好别吃太多，否则容易胀气每个人的体内或多或少都有湿气，虽然机体对于外界湿度变化具有调节能力，但对于一些体质弱、生活习惯不好的人而言，其身体对于水分的调控能力往往会失调，再加上缺乏运动，时常熬夜小烧烤等，很容易就养成了湿热、寒湿体质，日常注意饮食调理是很有必要的饮食要清淡，忌辛辣，这样才能更好祛除湿气