A、B、C三个图形从数轴三要素出发，D和F是学生可能出现错误，给学生足够观察、思考时间然后展开充分讨论，教师参与到学生讨论之中去接触学生，认识学生，关注学生2、为进一步强化概念，在对数轴有了正确认识基础上，请大家在练习本上画一个数轴，（请同学画在黑板上）学生在画数轴时教师巡视并予以个别指导，关注学生个体发展，画完后教师给出评价，如“很好”“很规范”“老师相信你，你一定行”等语言来激励学生，以促进学生发展；并强调：原点、正方向和单位长度是数轴三要素，画数轴时这三要素缺一不可我设计以上两个练习，一个是动脑想，通过分析、判断正误来加深对正确概念理解；一个是通过动手操作加深对概念理解（四）、启发诱导，初步运用：有了数轴以后，所有有理数都可以表示在数轴上，那么反过来，数轴上点是否只表示有理数呢

讨论：烛之武是怎样出场的这一段对表现人物以及在文章中有什么作用提示：此段为侧面烘托人物形象佚之狐的推荐，道出了烛之武卓越超群的外交才能，使主人公未出场时，就引起了读者极大的关注(3)由男生齐读第三段本段字词较多，要求翻译课文，解决字词障碍如“若亡郑而有益于君，敢以烦执事” 鄙、陪、敢、济、肆、阙全体同学考虑：烛之武是如何说服秦伯退兵的提示：说辞仅125个字，却不卑不亢，既不刺激对方，又不失本国尊严地道出了秦、晋联盟的虚伪，亡郑对秦的不利，晋国的贪得无厌和背信弃义，委婉曲折，面面俱到，从地理到历史，步步深入主题，句句打动对方，不愧是一段非常漂亮的外交辞令(智)退：利用矛盾，施攻心术，动之以利，晓之以理

11月7日，“中国式现代化的万千气象”网络名人广东行走进河源，探访南园古村、万绿湖风景区、紫金客茶谷，沉浸式感受河源依托生态优势，推动文旅与特色农业融合发展，解锁“两山”转化助力“百千万工程”的鲜活实践山好、水美、人好，风光好网络名人@大林旅游 感慨，万绿湖美不胜收，在这里度假格外惬意万绿湖风景区是国家5A级旅游景区，湖水常年维持在国家地表水Ⅰ类标准，是不少矿泉水品牌的水源地，澄澈湖水直饮体验让人印象深刻网络名人@旅行厨男 也亲口品尝了万绿湖水，直呼水质甘甜他表示，河源的生态环境保护做得非常好，真诚邀约大家一定要到万绿湖走一走，看看这里的风光，尝尝这里的河鲜，千万别留遗憾不止湖光山色，河源还藏着厚重古韵

让学生通过实践参与，增强对即席讲话的理性认识归纳即席讲话的小窍门，巩固知识，增加学习的趣味性四、总结提高阶段(约8分钟)1、教师点评各组在本节课中的表现2、评选优胜组，加以鼓励3、课堂大讨论：什么样的即席讲话才是成功的如：(1)思路清晰，层次分明(2)语言流畅(3)观点明确(4)内容吸引人(5)能用具体可信的事例说服人(6)上场镇静(7)声音响亮，抑扬顿挫(8)动作自然(9)口头语少(10)目光交流4、交流心得，在交流中不断修正与提高，深化对即席讲话的认识5、教师小结：一言之辩，胜于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄师口才是现代社会的通行证，愿同学们谙习口齿，砥砺谈锋，谈笑风流，演辩皆优，人生舞台，言辞笑傲