简介： 相传100多年前，在台湾省南投县鹿谷乡有一位勤奋好学的青年，名叫林风池，祖籍福建他学富五车、体健志壮有一年，举办科举考试，林风池很想去试试，但 相传100多年前，在台湾省南投县鹿谷乡有一位勤奋好学的青年，名叫林风池，祖籍福建他学富五车、体健志壮有一年，举办科举考试，林风池很想去试试，但家境清贫，无力支付路费，同乡人都尊重他，认为他有志气、有志向，得知他想要去参加科举考试，同乡便共同给他凑足了路费林风池感激万分，第二天便辞别同乡登程上路，临别时，同乡皆来送别林风池感动之余更下定决心，要为同乡争气果然，林风池考上了举人，并在县衙内上任但是他从未忘家乡的父老乡亲，上任没多久，决定回台湾省亲

[设计思路]在教学设计上以为学生提供现实而有趣的数学学习内容和学生自主学习的学习方式为理念，在教学中注重学生观察比较和抽象概括能力的培养，抓住“位数”和“数位”的排列顺序进行比较数的大小教学中，我主要采用谈话导入法和和引导发现法，组织学生进行讨论学习、小组合作学习和自主探究在整个教学过程中有目的、有意识地安排了看一看、说一说、比一比等活动，观察、思考、讨论、练习相结合，发挥多媒体教学的优势，辅助验证，帮助学生获取有关数比较的方法，真正做到让学生参与获取知识的全过程[教学过程]一、谈话导入，揭示课题1、谈话：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄，谁来汇报一下(指名说)2、刚才__×小朋友说他爸爸是36岁，爷爷是63岁，那么你们知道谁的年龄1大吗

生：写了，草芽对小鸟说，他是春天（板书：草芽[图]）2、师：在这句话当中，你有什么不懂的问题请你问一问（板书：问）（1）生：“草芽”是什么谁来指一指课文中的草芽在哪儿那谁来说一说（“草芽”是刚长出来的小草的嫩芽）（2）生：草芽不会说话，课文中为什么写他对小鸟说他是春天师：谁来说说看生：课文中，把草芽当成人了（3）生：为什么课文中写草芽对小鸟说，不写其他的师：因为草芽、小鸟是春天特有事物谁能用“是”说一句话（4）师：你还从哪些地方知道春天来了呢我们来认一认（板书：认）生：春天燕子飞回来了生：春天花开了生：春天气候暖和了……（5）师；大家说得真好，春天是万物复苏的季节，让我们带着感情把描写春天的句子读一读吧

由于当今社会比较复杂，有时候有一部分女性都不清楚自己产生了哪种原因，就引发了不育，所以对于他们来说真的是很烦恼再去医院做检查的时候希望女性，也可以了解也可以了解一些不孕的原因，在检查的过程中也可以你免疫性不用指的，就是因为免疫性的因素而导致的不孕，免疫性不育症约占不孕症患者当中的百分之十到百分之三十之间，其中包含抗精子，抗子宫内膜，抗卵子等各类免疫性不孕，而临床上最多见的就是抗精子抗体产生所导致的免疫性不孕，由于女方生殖道的炎症，使局部生出增加，免疫相关细胞进入生殖道，同时生殖道粘膜渗透想改变，增强了精子抗原的吸收，所以在这个时候特别容易出现抗免疫，从而达到不孕女性如果要想检查免疫性不孕，首先可以通过输卵管通畅术试验，检查的方法有子宫输卵管碘油造影，输卵管通液和通气试验，了解输卵管是否通畅，或者是进行精子宫颈黏液接触试验，排卵前试验，镜下见于宫颈粘液，接触面的精子，颤抖，不活动或者是活动迟缓，这些方法都可以进行检查