2、能力目标：培养学生观察，比较，口头表达的能力，渗透数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系，并运用于生活的辨证唯物主义思想3、情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探究的能力教材的重点，难点：本节课的重点是：理解1—5各数的基数，序数的含义本课难点是：渗透集合，对应，统计等思想二、教法、学法本次教学活动以情景教学法—举例说明—法发现法等教法既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的观察能力和语言表达能力针对一年级的学生特点，让学生观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法而且教给学生观察的思维方法通过学生动手摆圆片，亲身感知、体验数的顺序，从而得出比较数的大小的方法

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊（Mary）2、出示红苹果What’s this（这是什么）苹果是什么颜色的呢用英语怎么说3、出示绿橘子What’s this那这个又是什么颜色的呢用英语说4、小朋友真棒，表扬表扬自己（Very Very Good）二、学习新单词1、yellowMary拿出黄香蕉，What’s this它是什么颜色的黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词

男孩安静地不发出…………………………微笑望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里，此时男孩在想些什么呢（这是发自内心的微笑，这是最幸福的微笑，这是人世间最美丽的微笑，感受到这一点，我们再深情地读读这句话）他在地上转了几圈……………………胳膊第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却（勇敢的，毫不犹豫的慷慨的）勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你们的胸膛，说：“那就把我的血…………50年面对这一切，医生震撼了，（出示：这就是人类最……）面对这一切，我们震撼了，（出示：这就是人类最……）面对这一切，所有的人震惊了，（出示：这就是人类最……）四、写话生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作到呢

由此看来，如果人们再不注意节约用水，地球上的淡水资源是终有一天会被人类消耗完的为了保护地球，为了人类的可持续发展，让我们行动起来吧作为小学生，我们应该做一些力所能及的、保护淡水资源的事情例如，我们可以尽量一水多用，用洗菜的水浇花、冲洗马桶等只有人人都注意保护水资源，才能摆脱水资源减少带来的厄运节约用水，从我做起，从一点一滴做起我的演讲完毕，谢谢大家最新学生国旗下讲话稿篇2各位老师，同学：大家好，今天我演讲的题目是：热爱读书有人说：读书足以怡情，足以长才使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的所以，热爱读书吧像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知