这些性质包括有溶解性、分配性、吸附性、pKa、氧化——还原电位等，它们往往影响膜的通透性和去极化作用，以及蛋白质凝聚或复合物的形成临床应用的非特异性药物有全身吸入麻醉药，酚类和长链季铵型杀菌药，以及催眠作用的巴比妥类药物二、结构特异性药物：大多数临床应用的药物属于结构特异性的药物产生生物活性的类型和强度主要是因为化学结构的特异性，使药物分子与特异的生物大分子(受体)在空间发生互补的相互作用或复合，所以这类药物的化学反应性、分子形状、体积和表面积、立体化学状况、功能基配置、电荷分布(共轭或诱导效应)，以及同受体结合的可能模式，都会对活性产生不同程度的影响三、儿童特异性免疫治疗的不良反应有哪些 免疫治疗的不良反应主要是局部和全身的过敏反应

脑梗又称为缺血性脑卒中，是一种常见的脑血管疾病，近年来，我国脑梗的发病年龄总体趋向年轻化，这与现代人的生活和饮食方式密切相关，脑梗的死亡率和致残率都很高这是因为脑血管堵塞后，导致大脑供血不足，引起部分脑组织坏死，使相应区域的脑功能丧失，如果不能及时将堵塞的血管疏通，就会出现一系列的后遗症，严重时还会导致死亡脑梗在发病前会有一些先兆表现，当身体出现以下3条以上的症状时，说明很可能患上了脑梗，要引起重视，及时去医院诊治言语不清言语不清是脑梗的典型表现之一，当大脑语言中枢长时间供血不足时，就会引起相关区域脑组织坏死，导致语言障碍，说话叩齿不清，甚至都不能说话流涎流涎俗称流口水，是脑梗常见的表现，当发生脑梗时，会导致脑组织缺血缺氧，使控制口腔活动的神经受到影响，因此出现流口水的情况，有时还会伴有口角歪斜、肢体麻木等表现，常常在夜间睡觉时出现，如果不重视，有可能会耽误病情

刚才我们认识了新朋友“+”，下面我们听一听这个式子中“+”和“=”的介绍，希望小朋友能理解并记住它们（PPT播放小视频）[设计意图]：通过动画使学生对“+”和“=”更深入的理解师：对“+”有了更深的理解，下面我们一起来看下面的问题（PPT动态呈现小丑交换左右手气球的过程，引导学生用式子重新表示气球个数）师：小朋友刚才说的都很好下面我们一起来看一副图，看松鼠一共有几只[设计意图]：数气球个数的例题，是学生在理解“+”含义的基础上，借助于上一节学习过的4的分与合，引导列出加法算式数松鼠个数的例题，使学生借助于5的分与合，列出算式三、知识应用1看图说一说算式表示的意思2在方框中填入正确的数字3先用摆一摆，再填得数

3思考：从内容上看，文章可分为几部分明确：第一部分(1)：扣“洪府”，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物第二部分(2～3)：扣“秋日登阁”，写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观第三部分(4～5)：扣“饯”，写宴会的盛况，抒发人生的感慨第四部分(6～7)：扣“别”，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再布置作业1反复诵读，并试背课文2完成课后练习三、四两题第二课时一、导入课文本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之功底王勃天生才智，宛如妙手偶得