这种着色剂有一个特性，就是在碱性环境下就会从黄色变成红色，而肥皂正好是弱碱性的为了验证这一点，记者以同样的方法又染黄了毛巾，用呈碱性的食用小苏打替代了肥皂对黄色污渍进行揉搓，发现黄色区域也立刻变成红色说法 100ii无害 热水能洗掉 那么，这种着色剂有害吗徐老师解释，100ii为正常的食品添加剂，被应用在肉制品、罐头、果冻等食品中，本身并无害事实上，100ii是从姜科植物的根茎中提取出来的一种黄色色素，也就是姜黄素同时徐老师介绍说，这种着色剂染色性比较强，不易清洗，但耐热性较差如果不慎染在衣服上，可以用热水清洗掉今天上午记者致电雀巢消费者热线，工作人员称，雀巢所有食品中的添加剂都符合国家标准，而且也都是国家允许使用的

中新网6月6日电 据广铁长沙客运段官方微博消息，广铁长沙客运段6日发布情况说明称，近日，针对媒体报道“一名男子辱骂列车工作人员”，广铁长沙客运段立即开展了核查具体情况为： 2026年6月3日19时许，由广铁长沙客运段值乘、深圳北至长沙南站的G6014次列车从广州南站开车后，列车工作人员在6号车厢正常进行查验车票工作时，一名男性旅客拒不配合查验车票工作，并对列车工作人员多次进行辱骂通过现场查验，该旅客没有相关购票记录，随即，列车工作人员按规定对该旅客追补了广州南至耒阳西站区间的车票当日20时50分左右，列车到达耒阳西站后，该旅客正常下车目前，铁路公安机关已介入调查铁路部门呼吁，请广大旅客自觉遵守铁路乘车相关规定，做到持票进站上车，共同营造文明出行的乘车环境

(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：What do you want to be when you grow upI want to be a/an …教学目标：1知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语2能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习

二、合作交流，解读探究1、称物品，认秤学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位2、贴标签以给商品贴上质量标签的游戏形式出现，帮助学生进一步了解千克和克的实际质量，吸引学生参与到学习过程中来3、补标签教师创设情境：“下面这些物品和动物的质量标签上的质量单位漏写了，你能把它们填补完整吗”学生用不同的手势表示“千克、克、吨”，集体完成，并请学生陈述自己的理由4、比较下面物品的轻重教师用第3题中单纯的式子变为比较两种标明质量的物品轻重，吸引学生参与复试1、第5、6题学生独立完成，集体订正2、第7题学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自己的想法3、第8题学生独立尝试解决；同桌交流