学生直观地感受到它们从不同的方向开来，不会撞车的原因在于这些汽车在上、下两个不同的平面上，而我们小学阶段所讲的平行与相交都是指在“同一个平面内”以此为踏板支撑起学生对抽象数学术语“同一平面”的理解在孩子内心世界，他们较少用数学术语、命题的方式来建构自己对于抽象概念的理解的'，鲜活而有贴切的表象是理解抽象概念内涵的最佳“锚桩”4操作师：我们的同学勤观察、善思考，已经认识了平行那我们能动动手画出平行线吗一边画，一边总结画平行线你用了哪几个步骤讨论交流：你是怎样画的生：先画一条直线，然后再画一条直线师：有什么要补充的吗这两步之间有没有做什么生：把尺子这样师：谁能帮助他表达生：移动生：平移师：（板书：平移）老师刚才听到同学这样说：要平移

85公里“修隧道要2年，敲隧道也要2年”李炫这样说道马白山隧道是西十高铁这条线路上最长的隧道，也是国内穿越秦岭最长的双洞单线高铁隧道回忆起与马白山隧道的初相识，李炫说：“第一次去连洞口在哪都不知道，只知道面前的就是马白山” 229公里，对于双洞隧道来说就是458公里，在施工现场走上一趟就要花费一天的时间可短短两年，马白山隧道成功贯通三个月后，李炫带领的隧道小组就分段把马白山隧道全部检测了一遍敲隧道是预介入工作关键的一项桥隧工分成5至6人的工作小组，每天背上二十多斤的检测设备，天不亮进去，天黑了出来，常常一天都看不见太阳新建的隧道环境较差，粉尘弥漫、闷热潮湿，车不到、电不通，再加上工期紧、路程远，午饭经常在工地拿简餐对付，头灯、泡面、矿泉水是那段最艰苦日子的必备三件套

又是怎样描写所看到的景物的呢二、放课件，看图听录音，整体感知诗意作者看到了什么景象呢请看……(放课件)学生观看后说说自己的所见师：同学们观察得很仔细，那你们喜欢这美丽的春景吗同样，诗人陶醉了，他写下了这首有名的《村居》三、初读课文，读准字音，初步感受诗意1出示要求：借助拼音分组自由读诗句，划出生字词，给生字找几个词语，再讨论诗句意思2检查生字读音，指导识字莺：后鼻音，中间是秃宝盖儿;趁：前鼻音鸢：上面没有一撇给生字找词语3指名读诗句，如有不正确的读音及时纠正4齐读再练读5请同学们马上描生字注意每一笔写在哪儿四、借助课件，加强朗读，感悟诗意1学习古诗一、二两行诗句(1)师：同学们，春天到底在哪呢

My name is ______我的名字是______I live in ______我住在______三、教学难点：What’s your name你叫什么名字My name is ______我的名字是______四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：Class openingGreetinga用Hello /Hi 向学生打招呼问好b再用英语向同学们做简单的自我介绍T: HelloMy name is ______指着自己，说出名字重复几次让学生明白是什么意思(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)New Concepts1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说