难点：(1)已知二次函数的解析式说出函数性质(2)运用数形结合思想,选用恰当的数学关系式解决几何问题二、教学方法：1运用多媒体进行辅助教学，既直观、生动地反映图形变换，增强教学的条理性和形象性，又丰富了课堂的内容，有利于突出重点、分散难点，更好地提高课堂效率2．将知识点分类，让学生通过这个框架结构很容易看出不同解析式表示的二次函数的内在联系，让学生形成一个清晰、系统、完整的知识网络3．师生互动探究式教学，以课标为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合初三学生的求知心理和已有的认知水平开展教学．形成学生自动、生生助动、师生互动，教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的训练

个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数学概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫

近视，其实无法根治随着电子产品的普及，近视眼的发生率越来越高长时间地盯着屏幕，不光会出现用眼过度引起的眼疲劳问题，睫状肌一直处于收缩的状态，使得晶状体曲度增加，久而久之不能恢复成原状，就会造成近视近视眼能够恢复正常吗关于这一问题，我们首先要判别近视的类型，临床上有假性近视这一说假性近视指的是过度用眼牵拉到了睫状肌，使得睫状肌处于过度疲劳和痉挛状态，这种情况下，看远处物体时就会不太清楚另外，此时眼轴并没有发生任何改变，如果及早干预，适当地进行户外活动，以及注意用眼卫生，或许能让视力逐渐恢复而若是已经近视了好长时间，眼轴过长，角膜和晶状体状态改变，无论按摩，放松或者运动饮食等方式，都无法达到可逆的状态

吸烟有害健康，大家都深知这个危害作为世界上最大卷烟消费国，每年我国卷烟销售就已超过1000亿包，吸烟人数就已经存在35亿人，每年因死于烟草相关疾病就达到100多万而更细思甚恐，100万人却只是主动吸烟者，深受二手烟危害的人却达到74亿，其中有18亿是儿童这些数据，也同时意味着每年死于二手烟而引发疾病人数就超过10万人，相当于一个小城市的总人口数吸烟伤害我们都知道，却很少有人能戒掉这不仅和自己的意志力有关系，周边环境也在影响我们处在戒烟阶段会有各种不适反应，甚至你觉得死亡都因此加速到来有时自己处在戒烟阶段，偏偏有朋友散烟给你，稍有不慎就会复吸，甚至比以前吸的量更大了很多人将烟比作毒品，认为戒烟也是不可能的事儿，事实上烟和毒品的性质并不相同，虽然属于烟草依赖疾病，但通过抑制力以及医生的配合，还是可以戒掉的