那是我第一次真正走进“时代之变”的现场村子通了水泥路，家家户户有了WiFi，直播带货让山里的辣椒卖到了北上广但村口那面墙上还贴着十年前的标语："再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育"一位村支书跟我们说："我们这代人奋斗，是为了让下一代有资格谈奋斗" 那句话像一颗石子投进我心里的湖面我忽然意识到，我此前理解的“奋斗”太窄了我把它当成一个人的孤勇，却忘了它从来都不只是一个人的事我能坐在明亮的教室里为一张试卷焦虑，本身就是无数人奋斗的结果——是那条水泥路，是那些通了电的夜晚，是那些把孩子托举出大山的手掌而“时代之变”不是新闻里的宏大叙事，它就在那面墙上，在那个村支书的皱纹里，在一个山里孩子第一次通过屏幕看见大海时眼睛里的光

2：师这节课，我们将学习汉语拼音第5课，学习认真的同学可以获得果园里派送的字母娃娃，准备好了吗二、学习拼音1教学生母g师：图上画着什么呢生：一只白鸽师：老师发现了，如果把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g请跟老师读，g、g、g生：g、g、g指名读，分组读师：g的`形状像什么生：像图上的花环师：请观察g是写在什么地方生：在中格和下格师：分几笔写成生：两笔师范写，生描红2教学生母k师：第二个拼音宝宝就有点淘气啦，认识它之前要我们先猜一个谜语谜语：一种动物小的时候没有腿，长大了有四条腿，还变了名字叫青蛙，请问它小时候叫什么（提示：两个字）生：蝌蚪师：如果把蝌蚪的ke的音发得轻一点、短一点，就是——k生：kkk

(1)你会解答吗独立解答后，同桌间相互说说想法(2)反馈交流①240÷3×2=160(厘米)②解：设我们学校国旗的宽是厘米240:=3:23=240×2=240×2÷3=160答：我们学校国旗的宽是160厘米(3)你是怎么想的(二)、关键点拨1、用比例解决实际问题(1)你明白第二种解法的意思吗(2)国旗长和宽的最简整数比和实际长度比可以组成比例，所以可以把国旗的宽设为厘米，建立比例240:=3:2，再通过解比例求出的值(3)小结：这种方法叫做用比例解决实际问题2、解比例的方法(1)你是怎样解比例240:=3:2的(2)根据比例的意义，先求出3:2的比值，把比例转化为方程，再求的值(3)根据比例的基本性质“两个外项的积等于两个內项的积”把比例转化为方程，再求出的值

B: My name is Alan2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己3,、分角色朗读1A对话学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际1,、听录音, 给1B 的对话编号2、根据听力对话进行自由交际3、小组竞赛, 展示对话交际二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价(一) 单项选择1_______your name