设计意图：通过复习旧知识，打下学习否命题、逆否命题的基础(三)新课讲解：1命题“同位角相等，两直线平行”的条件是“同位角相等”，结论是“两直线平行”;如果把“同位角相等，两直线平行”看作原命题，它的逆命题就是“两直线平行，同位角相等”也就是说，把原命题的结论作为条件，条件作为结论，得到的命题就叫做原命题的逆命题2把命题“同位角相等，两直线平行”的条件与结论同时否定，就得到新命题“同位角不相等，两直线不平行”，这个新命题就叫做原命题的否命题3把命题“同位角相等，两直线平行”的条件与结论互相交换并同时否定，就得到新命题“两直线不平行，同位角不相等”，这个新命题就叫做原命题的逆否命题高二数学学科教学教案（篇5）教学目标1、知识与技能(1)理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、(小)值、单调性、奇偶性;(2)能熟练运用正弦函数的性质解题

自由说说：(1)透过这些词语，你有哪些与此相关的联想(2)把四组词语联系起来想一想，你又想到了什么指名四位同学分角色朗读第一段诗句第2自然段：共同的家园放声朗读祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪，借鉴诗歌的表达试着说一说指名四位同学分角色朗读第二段诗句第34自然段：千年文化、中华精神在这两段诗中，出现了哪些你熟悉的先人与先烈你最想跟同学们介绍的是哪一位指名学生作简要的发言，特别要引导学生理解诗句的用典，如，《水浒传》《三国演义》的主要内容;由五月端阳与爱国诗人屈原;中秋月色与中华传统等第5自然段：苦难的母亲，惊醒的睡狮出示：黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片多次指名朗读这两句诗，引导学生联想，描述仿佛看见的场景

What difficulties do they have to overcome in daily lifeWhat have they achievedSuggested answers：Steven Hawking has a muscle disease，but he makes great contributions in science and puts forward his theory about black holesBeethoven was deaf in one ear when he was 26 and totally deaf at the age of 35，but he was a great composer

2、学生自由准备 3、交流 (1)指名分句读 (2)男女对读 4、指导背诵：谁能看着图片度5、同桌准备 6、交流： (1)指名同桌对背 (2)师引背 (3)找好朋友合作背 四、复习巩固，拓展阅读 1、游戏：读句子 江上小船就是舟，车像轮子往前跑汉字已有五千年的历史古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟古代人刻在龟甲上的甲骨文就是最早的汉字五：课后作业 我为汉字编故事： 小朋友，这节课我们了解了象形字，知道了中国的汉字历史悠久大家都觉得古人很了不起，很有想象力其实，你们也行看看这些字，发挥你的想象力，猜猜古人怎样造出这些字的选一个，编个小故事告诉大家小学一年级语文《象形字真奇妙》教学教案二 1